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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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  • 2017/18

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Confessionalitat, pluralisme i valors democràtics:

L’escola es manifesta a favor dels valors d’una societat democràtica que respecta l’altre amb una actitud de diàleg i solidaritat i també pel respecte a totes les confessions tant d’alumnes i famílies com de mestres i del personal d’administració i serveis.

Llengua d’instrucció i d’aprenentatge:

L’escola es defineix com a catalana i per tant treballa el català com a primera llengua, i introdueix el castellà posteriorment.

Considerem important i positiu l’aprenentatge d’altres llengües ja que és un mitjà que facilita la comunicació i l’obertura dels alumnes i de la mateixa escola.

Línia metodològica:

L’escola és activa: entenem aquest concepte com un compromís de fomentar en l’alumne una actitud observadora, crítica i investigadora i de recerca que mitjançant la comunicació i el treball, arribi a unes conclusions que esdevindran la base de la seva formació i de l’adquisició d’aprenentatges.

L’escola està oberta a nous plantejaments pedagògics que afavoreixin aquesta línia metodològica.

L’educació com a procés integral:

L’escola entén l’educació com a formar persones en el sentit més ampli, com un fet que abraça el creixement dels infants en l’àmbit de la formació, (de la instrucció) i de la convivència en un clima cultural i lúdic, que possibilita l’adquisició de valors

La coeducació:

L’escola treballa per l’eliminació de les discriminacions per raó de sexe i per la superació de mites, tabús i diferenciació de rols entre l’home i la dona.

L’escola potencia el coneixement , la bona relació i el entre nens i nenes, nois i noies, entre homes i dones

La modalitat de gestió institucional:

La idea d’una escola democràtica implica la necessitat d’una participació real i efectiva, en la seva gestió, de tots els estaments que la componen, per mitjà dels representants elegits per cada un d’aquests estaments.

L’escola està oberta a facilitar recursos als alumnes i a les seves famílies i als mestres i al personal de l’escola.

L’educació per la diversitat:

L’escola és reflex de la societat en la que viu. Aquesta societat és diversa.

L’escola accepta i acull les diferències i es creu capacitada per educar en el respecte a la diversitat i ho valora com una font d’enriquiment.

Per això la proposta educativa considera que tots els alumnes han d’aconseguir desenvolupar al màxim les seves capacitats tot utilitzant metodologies i estratègies diferents segons les seves característiques.

Aquest plantejament fa que l’escola accepti que dada grup està format per nens i nenes de diverses procedències, i amb capacitats i interessos diferents

Aquesta acceptació, respecte i valoració de la diversitat es considera un valor forma part de la de la persona, ara i en un futur.

L’educació per la pau:

L’escola creu que educar per la pau és fomentar el diàleg

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Escola Turó del Cargol. Gràcia. Barcelona

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He trabajado en el instituto San Isidro como docente en practicas durante 3 meses en el IES San Isidro de Madrid, una experiencia que ha sido muy enriquecedora tanto a nivel profesional como personal. Desde el primer momento me sentí acogida por el equipo docente, que mostró una gran disposición para orientarme, compartir conocimientos y hacerme partícipe de la vida del centro.

Durante este periodo pude conocer de cerca el funcionamiento de una institución con una larga trayectoria educativa y un fuerte compromiso con la formación integral del alumnado. Destaco especialmente el buen ambiente de trabajo, la implicación del profesorado y el respeto que caracteriza las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa. observe una gran empatia en las aulas, respetandose muy bien la diversidad que acogía.

Recomiendo el IES San Isidro como un centro de referencia por la calidad de su enseñanza, sus valores y las oportunidades de aprendizaje que ofrece. Mi paso por este instituto ha contribuido significativamente a mi desarrollo como docente y ha reforzado mi vocación por la enseñanza.

usuario ingrifpmariscal
Colegio SAN ISIDRO-Madrid

He trabajado en varios centros educativos , de los d primer orden en cuanto a prestigio social y en otros de menor reconocimiento, en los caros, los más caros y los muy caros. Y no hay colegio donde no haya quejas respecto a las uniformidades, los cargos de o extraescolar, atenciones particulares no satisfechas al 100%., instalaciones , rotación,...da igual el ranking, el coste y los alumnos. Son cientos de niños por centro cada uno con sus necesidades y percepciones sumadas las de cientos de padres con sus punto de vista y la subjetividad propia de ser sus hijos. San Jaime no escapa de ello, pero lleva ya mas de 20 años de recorrido y ha ido aprendiendo de sus errores y mejorando su visión. Juzgar al profesorado , teniendo en mente uno o dos que nos puedan venir a la mente por habernos sentido en desacuerdo el método es muy injusto. Dese mi perspectiva de madre en este colegio he tenido siempre al colegio cerca para poder consultar y trazar líneas...y no he tenido hijos "standard" , si no con algún que otro problema de TDHA, de necesidades diferentes,...Por supuesto que he tenido desacuerdos con algún profesor o método, pero he enseñado desde casa a mis hijos que la vida es eso , a veces te gustara a veces no y con eso es con lo que toca jugar las cartas. El colegio es un reflejo lo que van a encontrar fuera ..un poco de todo con unas reglas que hay que cumplir. Yo, tras dos hijos y cada uno de ellos desde los 3 a los 18 años en el centro volvería a repetir experiencia. y lo recomiendo.
A mi claro que me faltan un salón de actos, una capilla, una biblioteca real, poder pagar con tarjeta o domiciliado los uniformes , un ropero común donde se puedan dejar uniformes para alumnos mas necesitados ,menos rotación en el profesorado, entiendo que son cosas que irán mejorando e introduciendo pero nada de eso ha empañado lo bien preparados que han salido mis hijos, los recuerdos divertidos y nostálgicos que tienen del cole , la unión inquebrantable que mantienen con sus amigos del cole y el cariño y respeto que guardan a CASI todos sus profesores , la vida misma.. si fuera de todos no seria realista.

usuario Maria A
Colegio COLEGIO SAN JAIME-Madrid

Escuela racista, xenofoba y sin criterio pra resolución de conflictos.

usuario Martha
Colegio Malala Yousafzai-Madrid