CEIP VIRGEN DE LA GUIA Portugalete Bizkaia

Contact Data

Name
VIRGEN DE LA GUIA

Code
48006802

Status
Centro Público

Type
Colegio de Educación Infantil y Primaria

Plurilingual
Español Euskera

Owner
Gobierno Vasco

Phone
944838635

Fax
944623314

Video
https://www.laguiaeskola.net

Email
014396aa@hezkuntza.net

If you are the principal, you can complete the info we show about your center to atract people interest

Location

Position VIRGEN DE LA GUIA

Region
PAÍS VASCO

Province
Bizkaia

Locality
Portugalete

Municipality
Portugalete

Address
AXULAR,S/N

Postal Code
48920

Search education centers near to VIRGEN DE LA GUIA

Teachings

Education, courses, training VIRGEN DE LA GUIA

Grade	Family	Teaching	Modality
		Educación Infantil (Segundo Ciclo )	Presencial
		Educación Primaria	Presencial

Grades / Marks

Tests, Exams, Academic Results VIRGEN DE LA GUIA

Selectivity Marks

Grades point cutoff

Services

Extracurricular, before / after - school activities VIRGEN DE LA GUIA

Comedor

Additional Information

Timetable

Ordutegia - Horario:

9:00 - 13:00 eta 15:00 - 16:30

Asteazkenak - miércoles: 9:00 - 15:00

Additional Info

Printzipioak, balioak eta nortasun-ezaugarriak

Vírgen de la Guía eskola publikoa Ikas-komunitate modura ezagutzen den proiektu garatzen ari da 2005. urtetik hona. Ikastetxeak ikasle guztien berdintasuna eta ikasketa integrazio erreala bultzatzen du.

Sexu, etnia eta kultura desberdin arteko elkar eragina eta elkarbizitza ziurtatzeko beharrezkoak diren hizkuntza, kultura eta gizarte sozialeko aldaketak eraginez. Proiektu honen xedea eskubide eta giza balore unibertsaletan oinarritutako heziketa eta elbarbizitza da.

Principios, valores y señas de identidad

El colegio público Virgen de la Guía es conocido por un proyecto en el que lleva inmerso, desde 2005 hasta hoy en día, llamado Comunidades de Aprendizaje. El centro impulsa la igualdad de todo el alumnado y una enseñanza integrada real.

Otro de los pilares importantes para este centro es asegurar la igualdad entre los diferentes géneros, etnias y culturas mediante la influencia de los cambios sociales, culturales y del lenguaje. La finalidad de este proyecto está basado en una educación para los derechos y valores universales y la convivencia.

BAT TALDEA

Inklusioaren bidean eta bizikidetza positiboaren eraikuntzan aurrera pausuak egitea ikastetxeetako hezkuntza-komunitatean diharduten guztien erantzukizuna da.

Ikasleek jantokian bazkaltzen ematen duten unea eta lekua bera, eta jolastokiko denbora tarteak, harremanak intentsitatez eta askatasunez ezartzeko toki ezin aproposagoak dira. Beraz, hezkuntza espazio eta uneak izanik, bertan gauza daitezkeen esku-hartzeek ikastetxearen Hezkuntza Proiektuan jasotako printzipio eta erabakiekin bat egin beharko dute.

Gatazkak, espazioen erabilera eta okupazioaren kontua, txarto ulertzeak eta abarrekoen aurrean esku-hartzea sarritan gauzatu beharreko egitekoa izango da. Zoritxarrez, batzuetan, esku-hartzearen arrazoia eskola jazarpenaren zantzuekin lotutako dinamikekin eratorritakoa izango da. Izan ere, espazio eta une horiek dira, nagusiki, ikerketen ondorioetan esklusioa eta eskola jazarpenarekin lotzen diren eszenatokiak.

Funtsezkoa izango da beraz, une eta espazio horietan ari diren pertsona hezitzaileak prestatuta izatea dagokien konpromisotik abiatuta esklusio eta jazarpen egoerak prebenitzeko eta prozedura egokien bidez esku-hartzeko.

Es responsabilidad de todas las personas que componen la comunidad educativa de los centros avanzar en la inclusión y en la construcción de la convivencia positiva.

El tiempo que los alumnos y alumnas pasan en el comedor, el espacio mismo del comedor, así como el tiempo de recreo son los lugares y momentos ideales para establecer relaciones intensas y libres. Por tanto, siendo espacios y tiempos educativos, todas las intervenciones que tengan lugar en los mismos deben ser acordes a los principios y decisiones recogidas en el Proyecto Educativo del centro.

Conflictos, ocupación y uso de los espacios, malos entendidos y demás son cuestiones que requieren habitualmente de alguna intervención. Desafortunadamente, en ocasiones, la intervención vendrá motivada por indicios de dinámicas asociadas al acoso escolar.

Schoolar Calendar

Schoolarship, Grants

Camps

Private Tuition