CEIP San Fernando, información y opiniones
CEIP San Fernando Almería (Centro Público)
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Horario Ampliado
Críticas, reseñas, reputación San Fernando
3 Opiniones.
Para mi el mejor colegio, protocolo COVID estricto y muy cumplido a rajatabla, un profesorado atento y que se preocupa por sus alumnos, un nivel muy bueno de enseñanza , cuenta con comedor, aula matinal y este año estrenan robótica como extra escolar. La única pega es lo que no depende del centro sino de los de arriba, hacen falta mejorar los materiales para la docencia como pueden ser las herramientas informáticas, pero ya sabemos que eso es de la Junta.... Un cole de 10
Un colegio muy bueno en cuanto a instalaciones, profesorado, et. la enseñanza un pelín bajo el nivel, pero siendo el niño/a trabajador, eso es secundario en casa se le refuerza, me gusta mucho, estoy muy contenta de tener a mi hijo ahí, y lo recomiendo, hacen muchas actividades interesantes , creativas, excursiones, musicales, una Ampa muy pendiente de los niños, carnavales, día de Andalucía, etc muy bien en fiestas y todo éso, un diez le doy con respecto a otros colegios, animo a que los niños/as se apunten en él, y concertado con el Nicolás salmerón o el Maestro Padilla, a elegir, por los padres según gustos, referencias etc.Saludos
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Son geniales! Es un centro muy especial donde el corazón y la inclusión brillan en cada rincón....
Las instalaciones son básicas sin más, un alumnado bueno, un profesorado no muy bueno, y una gestión y dirección del centro catastrófica
Mediocridad profesional disfrazada de bilingüismo: tal y como puede verse en uno de los documentos oficiales del colegio, en el PEC, publicado en su página web, hay profesoras que tienen una competencia lingüística de B2 en inglés, aún siendo tutoras de 5º y 6º de primaria, curso en el que los materiales curriculares equivalen a un nivel B1. La misma exigencia que se aplica a los alumnos, se debería aplicar al profesorado que imparte estos programas de bilingïsmo. De hecho, esta profesora, en concreto, ha de corregir los exámenes de inglés con las respuestas delante, no aceptando como correctas ninguna respuesta diferente a la que viene reflejada en dichas soluciones, facilitadas por las editoriales, aún siendo una estructura gramatical totalmente válida, como se puede comprobar en todas las gramáticas.
Soberbia e incompetencia a partes iguales.