IES PABLO SERRANO Zaragoza (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación PABLO SERRANO
5 Opiniones.
Fui alumna para un Grado Medio, fueron dos años realmente gratificantes en los que aprendí como para estar trabajando actualmente de administrativo. El departamento de Administración está lleno de buenos profesionales.
Mucha gente acude a los ciclos de grado por "hacer algo" y se acaba cayendo tras el primer año, pero los que se quedan suelen centrarse un mínimo porque les interesa, y eso los profesores lo saben reconocer.
Tras terminar mis estudios, me habría encantado realizar un Grado Superior de otra rama que también tenía fama de ser de los mejores de la ciudad, pero al estar siempre tan solicitado no pude acceder a él.
Se nota que solo opinan los padres y no los alumno
Soy alumno del IES Pablo Serrano
Profesorado: Hay tanto buenos, como malos, pero sobre todo, malos, hablando de las FP, porque padres y madres, tenéis un profesorado que la tomara con alguien de clase, mentiras para poner negativos, partes con descripciones totalmente tergiversadas, información que supuestamente dan en la matrícula y luego no dan, y siendo que es un instituto donde va gente que tiene pocos recursos, si hay cambios en programaciones se pone en la página, no se avisa ni en un correo, y hay muchas personas que no tienen internet, también un jefe de estudios que no escucha, sólo habla, si le hablas es como hablarle a una pared, MUCHAS personas del curso estamos hartos de las injusticias que hay en clase, y más cuando la toman con alguien, profesores racistas, narcisistas, hipócritas, hay profesores que son muy buenos, pero no abundan
Los alumnos de 2º bachillerato han obtenido unas calificaciones mucho mejores que los IES de alrededor . ¡ Y en todas las asignaturas más de 1 punto en la EVau de diferencia mejor que los otros centros del barrio! . Es un centro estupendo, con atención y dedicación de los profesores.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
