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Horario

Infantil 9:00 a 12:30 y 15:00 a 17:00
1º a 6º Prim. 8:30 a 12:30 y 15:00 a 17:00
1º y 2º ESO 8:30 a 12:30 y 15:00 a 17:00
3º y 4º ESO 8:30 a 14:30
1º y 2º Bach. 8:30 a 14:30

Info Adicional

¿CUÁL ES NUESTRO PUNTO DE PARTIDA?

En consonancia con el ideario y los valores del Colegio Hispano Británico, el proyecto educativo tiene su punto de partida en el concepto de “educación”:
“Educación es el proceso de socialización en los individuos de una sociedad, que se puede apreciar en la serie de habilidades, actitudes, conocimientos, y valores adquiridos, provocando cambios de orden intelectual, social y emocional en las personas”.

APRENDIZAJE VS ENSEÑANZA

Nuestro proyecto educativo concede el protagonismo al aprendizaje antes que a la enseñanza. El profesor se convierte en un guía experto que proporciona a los alumnos las herramientas para que éstos se sumerjan en un proceso de constantes descubrimientos. Partiendo de los conocimientos y las ideas previas del alumno, se van construyendo nuevos conceptos y nuevas relaciones.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y FUNCIONAL: EL “CÓMO” Y “PARA QUÉ” DE LAS COSAS

El objetivo es lograr un aprendizaje significativo y funcional, es decir, que los alumnos adquieran las herramientas que les van a permitir resolver de forma eficaz los problemas cotidianos a los que se enfrenten, interrelacionar sus conocimientos, aplicarlos a situaciones nuevas y, en definitiva, establecer una relación clara entre lo que se aprende y cuál es su significado y utilidad.

INNOVACIÓN METODOLÓGICA: MEJORANDO LA EXPERIENCIA DEL ALUMNO

Vivimos en una sociedad en la que cada vez es más importante que nuestros hijos adquieran las competencias y destrezas necesarias para desenvolverse con éxito. La innovación es una constante, y por esa razón el Colegio Hispano Británico apuesta por la incorporación de nuevas metodologías activas a su proyecto educativo: inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, destrezas de pensamiento, flipped classroom, aprendizaje por proyectos, gamificación, etc. El objetivo es que los alumnos adquieran los conocimientos y las competencias del currículo mejorando su experiencia de colegio, su creatividad y su felicidad.

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y NUEVOS ESPACIOS: EL ALUMNO EN EL CENTRO DE SU PROPIO APRENDIZAJE

La innovación metodológica, las nuevas tecnologías y los nuevos espacios adquieren un papel cada vez más importante en el proyecto educativo del Colegio. Nuestro Itinerario Tecnológico TIC desarrolla la competencia tecnológica de los alumnos, al tiempo que se muestra como un conjunto de recursos y herramientas que favorecen los procesos de aprendizaje. Espacios como las Aulas de Proyectos y Smart Zones permiten colocar al alumno en el centro de su propio aprendizaje.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación HISPANO BRITÁNICO

1 Opinión.

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Sep 29 19:21:30 UTC 2025

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Últimas Opiniones Usuarios

Es una mierda. Explican fatal TODOS

usuario Fernando Alonso
Colegio URIBE KOSTA-Bizkaia

La enseñanza en la escuela de música está dejando mucho que desear. Problemas con la entrega de libros, clases de piano que empiezan tarde y como se venía escuchando, las clases de lenguaje musical son un desastre...poco nivel, ruidos, enseñanza poco motivadora... La nota informativa de principio de curso fue un espejismo de la realidad. Tomamos nota para el próximo trimestre.

usuario Hola
Colegio MIRABAL-Madrid

Penosa experiencia. Cambie a mi hija por proximidad a casa y fue la peor decisión que he tomado. El primer año su tutora estaba de baja y la sustituta no adaptó las indicaciones por TDH hasta final de curso pero el segundo año fue peor. Mi hija tiene una cardiopatía detectada y me entero hace poco que llevando el informe del cardiólogo a su tutora y al propio colegio donde deja bien claro que debe de hacer ejercicio leve o moderado, al trasmitirle a mi hija que sino hacia la prueba de resistencia se le pondría un 5 en educación física, mi hija decide hacer la prueba. Ella nunca ha tenido problemas de socialización pero se pasaba en el baño escondida el recreo del comedor, cuando me entero hablo con su tutora, la cual se muestra encantadora y me dice que no me preocupe, que va a ver lo que pasa y al día siguiente habla con mi hija en el pasillo y le dice que ella no es su madre y que no está para ver si hace o no amigos. Ahora está de vuelta en el colegio donde llevaba toda la vida y aunque tenga una hora de ruta vuelve a ser ella. Ahora que ya estamos más aliviados de haber salido de allí iremos a la DAT a explicar cómo tratan allí a los alumnos

usuario Anónimo
Colegio SAGRADO CORAZON DE JESÚS ROSALES-Madrid