IES Público AUGUSTO GONZALEZ DE LINARES en Santander, información y opiniones
IES AUGUSTO GONZALEZ DE LINARES Santander Cantabria (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación AUGUSTO GONZALEZ DE LINARES
5 Opiniones.
Al hablar de instalaciones me refiero a uno de los que trabajaban entonces en secretaria.
Me dijeron q podía matricularme hasta un determinado día y cuando fui me dijeron que el plazo acabó el día anterior. Me dijo el muy desconsiderado que me había quedado sin plaza, así tan tranquilo.
Yo ya soy mayor y tuve que dejar un trabajo y varios proyectos por esta fp y ahora estoy sin lo uno y sin lo otro. El indeseado me dijo que mala suerte y no tuvo nada de empatía, creo que le hacía hasta gracia. Ni siquiera se molestaron entonces llamarme por si me había pasado algo ( no llamaron a los de lista de espera, no podían haberme llamado a mi primero para saber q me había ocurrido?)
Pero ya digo lo peor de todo su frialdad y su despreció. Típico burócrata. Y no sabe la ruina que me ha ocasionado, solo espero que la vida le devuelva todo el dolor y la frustración que el provoca con su actitud odiosa.
Me entristece leer tu comentario. Es cierto que los usuarios estamos desprotegidos ante este tipo de situaciones. Mejor contactar por email y así por lo menos tendrías constancia por escrito, aunque al final no te sirva de nada. Por lo demás el instituto está genial, las instalaciones son una pasada. Los profesores super preparados, mucho mejor que en la educación privada. Recemos porque no se relajen y sigan dando clase con la misma ilusión
Fui alumno de DAM Presencial, y la experiencia fue terrible. Tuve a 10 profesores entre Primero y Segundo, de los cuales 8 no sabían de lo que hablaban.
La única opción que tenías era preparar las asignaturas desde la visión "práctica" digamos, es decir, repetir una y otra vez los ejercicios que hacías en clase, porque tenían tan poco interés que los exámenes eran muy similares a los ejercicios.
Otros, sin embargo, ponían exámenes muy difíciles, y con ejercicios que nada tenían que ver con lo que viste en clase.
Por otro lado, dos profesores fueron magníficos, se esforzaban a diario en enseñar y que te ayudaban en todo lo que pedías.
El CFGS DAM es bastante complicado, y con éstos profesores todavía más.
Mal muy mal, de las peores experiencias académicas en mi vida, de verdad que pasotismo los profesores, algo increible, no atienden a las necesidades de los alumnos, vana ahacer su trabajo (de muy mala forma) y punto, jamás metería a mi hijo en este instituto. Yo estudie a distancia y tuve que gastar mucho en profesores, los compañeros de trabajo que estudiaron presencial dicen lo mismo. Una pena que se gaste el dinero público en unos profesores que no són profesionales (esto es en general, no todos pero el 90%).
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.