Información Escuela de Educación Infantil ATENEA
Escuela de Educación Infantil ATENEA Ciudad Real (Centro Privado - Concertado)
- Inicio
- CASTILLA-LA MANCHA
- Ciudad Real
- Ciudad Real
- Escuela de Educación Infantil ATENEA (BILINGÜE)
Teléfono
926231194Página Web
https://escuelainfantilatenea.comFax
-Código
13011710Naturaleza
Centro Privado - ConcertadoTipo Centro
Centro Privado de Educación InfantilBilingüe
Inglés
Notas
Exámenes, Resultados Académicos ATENEA
Información Adicional
Horario
Atenea permanece abierta de Lunes a Viernes de 7:30 H. de la mañana a 8:00 H. de la tarde en horario ininterrumpido. Existe la posibilidad de ampliar este horario (consúltanos).
La escuela permanece abierta todo el año y cuenta con piscina en verano.
Info Adicional
Atenea es una Escuela que cuenta con una larga experiencia de 29 años en el campo de la Educación Infantil. Recibió en 1996 un premio como reconocimiento por ser uno de los mejores centros de Educación Infantil en España, así como otros muchos reconocimientos en el mundo educativo.
Cuenta con un equipo de profesionales altamente cualificadas con experiencia, una gran sensibilidad y cariño hacia los niños. Su buen hacer acompaña día a día a cada uno de vuestros hijos, haciendo que estén bien cuidados además de excelentemente atendidos. Así aprenden, juegan y son muy felices mientras vosotros no estáis.
Formamos a cada niño como individuo único ayudándole y acompañándole en esta etapa de su vida, reforzando su autoestima, enseñándole a disfrutar del aprendizaje y del mundo que le rodea. Y lo más importante para nosotros, potenciar y desarrollar sus capacidades intelectuales y hacer que sea un niño feliz y autosuficiente para que pueda volar muy alto en etapas futuras.
Cuidamos sobretodo las asombrosas capacidades con las que nace cada niño y que le van a conformar como individuo único. Es decir educamos a cada niño EN SU DESARROLLO ÓPTIMO.
¡Ven a conocernos!
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ATENEA
3 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Ángela María
Tue Feb 09 21:18:35 UTC 2021Sólo puedo hablar maravillas. Mi hija no puede estar en mejores manos. Profesionales, agradables, cercanas, la mejor opción. Siempre con actividades, con unas instalaciones inmejorables, trabajando las aptitudes de los niños y su desarrollo. La cocina estupenda. Mi hija es absolutamente feliz allí!!! Si alguna vez tengo otro hijo también irá allí.
María M.
Fri Nov 16 11:44:46 UTC 2012He llevado a mis 3 hijos allí y mi marido y yo no podríamos estar más contetos, mis hijos estaban felices , todas las actividades eran increibles y aprendian mucho con ellas, ademas aprendieron a hablar ingles gracias a las nativas, hoy en dia lo hablan perfectamente, las maestran son unas profesionales magnificas que te apoyan y asesoran con mucho cariño y a los niños los adoran...les encanta su trabajo y eso , se nota.
Espero que tengan la oportunidad de llevar a sus niños a esta maravillosa escuela.
gracias
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
El centro educativo demuestra una gestión profundamente deficiente en materia de comunicación y trato con las familias. No responden a los correos, evitan dar explicaciones claras y ni siquiera miran a la cara cuando se les pide información sobre decisiones que afectan directamente a los alumnos.
La dirección y parte del equipo actúan con una falta total de transparencia, utilizando los datos y las situaciones familiares a su antojo, sin consentimiento ni justificación, con el único objetivo de alimentar informes o justificar intervenciones externas que les permitan obtener recursos o proyectar una imagen de actuación social ejemplar.
Lejos de acompañar y orientar, el colegio ha convertido lo que debería ser una relación educativa basada en la confianza y la cooperación en una dinámica cerrada, evasiva y autorreferencial, donde cada gesto parece diseñado para blindarse frente a posibles reclamaciones, no para mejorar la atención al alumnado.
No hay voluntad real de diálogo ni de rendición de cuentas, solo una estructura que se protege a sí misma.
Y mientras tanto, los niños que deberían ser el centro de toda acción educativa acaban siendo tratados como instrumentos para justificar proyectos o recursos, en lugar de como personas con necesidades y derechos propios.
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