Información de CEIP Público ENRIQUE TIERNO GALVÁN en Puertollano
CEIP ENRIQUE TIERNO GALVÁN Puertollano Ciudad Real (Centro Público)
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ENRIQUE TIERNO GALVÁN
Críticas, reseñas, reputación ENRIQUE TIERNO GALVÁN
7 Opiniones.
Buenos días.
Estamos muy contentos con el Colegio, con su comunidad educativa: padres, alumnos, profesores, profesionales, equipo de orientación. Todos se esfuerzan más de lo que pueden por el buen funcionamiento del Colegio.
Les exigen mucho, pero los propios alumnos se dan cuenta de que recogen sus frutos. Les enseñan afán de superación y esfuerzo, además de otros valores muy importantes para su vida.
Habría que mejorar las instalaciones en general (aseos, pabellón cubierto) y las de Educación Infantil en particular: el recreo es penoso, no tienen suelo blandito, un balancín, un tobogán, no tienen con qué entretenerse y cuando llueve se hace peligroso juntar a tantos niños a la vez corriendo en un pasillo. A pesar de ello, las maestras de Infantil son maravillosas, al igual que otras que hemos conocido a lo largo de estos años.
El profesorado es excepcional, la enseñanza es estupenda, el equipo de orientación maravilloso y lo mejor, los alumnos. Son buenos, trabajadores, responden de manera sobresaliente a las exigencias del Centro y se comportan, en general, muy bien.
Mis hijos son muy muy felices en este Centro. Esperemos que siga siendo asi.
Cierto, muchísimos deberes, los profesores cada vez que hablas con ellos casi todos te dicen que traen deberes porque no los hacen en clase, pero por las demás madres creo que prácticamente a casi ninguno le da tiempo a terminarlos en clase, traen hojas enteras de cada asignatura, y otra cosa es que traen muchos exámenes seguidos y juntos el mismo día. Poneros de acuerdo por favor, aunquesea uno por dia.
Otra cosa Mi hija hace exámenes de dos horas, los dicen todos los niños de la clase, DOS HORAS DE EXAMENES, y varios al día , por favor veo excesivo dos horas de examen, hacen dos horas seguidas de exámenes de tres folios por cada cara, y a veces tienen otro examen el mismo día que también tienen dos horas o no lo acaban.
QUERIA DECIR QUE ME PARECE GENIAL EL NIVEL, EL PROFESORADO Y LAS INSTALACIONES Y LA DINAMICA QUE TIENEN DE ENSEÑAR, PERO ME PARECE EXCESIVO LA CANTIDAD DE DEBERES QUE TRAEN LOS NIÑOS A CASA, TIENEN ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES Y VIDA DESPUES DEL COLEGIO, MUCHOS PADRES, AL IGUAL QUE LOS PROFESORES TRABAJAMOS PERO DE TARDES Y NOS ES MUY DIFICIL CONCILIAR Y LLEGAR A CASA A LAS OCHO O LAS NUEVE DE LA NOCHE Y PONERLOS HA HACER DEBERES O ESTUDIAR PARA VARIOS EXAMENES EL MISMO DIA, A VECES TIENEN DOS EXAMENTES EL MISMO DIA Y OTRAS VECES INCLUSO TRES EL MISMO DIA ME PARECE ABUSIVO PARA SU EDAD. DEMASIADO HACEN LOS CRIOS Y DEMASIADAS BUENAS NOTAS SACAN A PESAR DE NO LLEGAR AL DIEZ.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.