Colegio ANTONIO MACHADO Salamanca (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos ANTONIO MACHADO
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ANTONIO MACHADO
Actividades, Clases Extraescolares ANTONIO MACHADO
Comedor
Horario Ampliado
Plurilingüismo
Educación Infantil
Desde los 3 años. Ambiente familiar y cálido buscando el mejor desarrollo personal y afectivo de los niños. Incluyendo el proyecto musical como pieza imprescidible.
Educación Primaria
Desde los 6 años. Trato personalizado buscando el mejor desarrollo personal y educativo de sus hijos.
Educación Secundaria
Buscamos tu excelencia personal, potenciamos tus mejores virtudes y valoramos el esfuerzo con la mejor calidad educativa.
Bachillerato
Encuentra la mejor formación para tu futuro laboral o universitario. Un servicio dedicado y personalizado que busca la excelencia.
Críticas, reseñas, reputación ANTONIO MACHADO
8 Opiniones.
Es un colegio estupendo. Los profesores tienen una calidad humana inmejorable. Muy pendientes para que nuestros hijos saquen lo mejor de si mismos y se les valore según sus características y potenciales. También es importante mencionar el Centro Profesional de Música colegio Antonio Machado. Mi hijo estudió desde infantil, ha acabado este curso con excelentes resultados en la EBAU. Enhorabuena a todo la comunidad educativa.
Es un colegio donde la calidad de la educación recibida es excelente tanto en lo académico como en valores. Destaca por ser un colegio muy familiar y humano. Tienen en cuenta al alumno en todas sus facetas y están muy pendientes de su evolución buscando siempre que de lo mejor. Tienen un equipo directivo y un grupo de profesores maravillosos de los cuales destaca su vocación y cariño por los alumnos. Cada día transmiten entusiasmo y nos lo transmiten a las familias. Me siento muy orgulloso de llevar a mis hijos a este colegio. El ambiente entre las familias es muy bueno y eso de transmite dentro del centro. Mis hijos prosperan día a día. En este colegio ayuda no le va a faltar.
Como antigua alumna que inahuguro esas maravillosas instalaciones he de decir, que han pasado ya algunos años y no puedo estar más contenta de haber sido parte de su historia, allí curse mis años de instituto y allí realice mis prácticas de Educación Infantil.
Gracias por todo, por la enseña y los Valores.
Un colegio que destaca por sus valores, la música y sus profesores/as. Destacable su proyecto pedagógico centrado en el alumnado,su ideario laico y su humanidad. Solo al entrar cada mañana se respira positivismo y felicidad en los niños/as. Orgullosa de ser parte de él.
Como antigua alumna del colegio, lo recomiendo.Gran parte de lo soy ahora se lo debo a la educación en valores recibida y a la calidad de su profesorado. Fueron 15 años maravillosos en el Colegio Antonio Machado. Me une una gran amistad con gente que actualmente lleva allí a sus hijos y me cuentan que han ido evolucionando, incorporando las nuevas tecnologías y adaptándose a los nuevos tiempos sin perder el cariño y la humanidad con la que tratan a su alumnado.
Colegio mitad concertado-privado. Excelente actitud de los profesores. Cuenta con buenos profesores que garantizan el ambiente adecuado para sacar buenas notas y recibir una educación de calidad. El profesorado es el activo más valioso de este colegio, y muchos de ellos tiene formación en Educación Especial por lo que cuidan mucho el lado humano. Estoy encantado
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
PEDAGOGÍA DEL CORAZÓNDefinimos nuestro estilo propio de educar como “Pedagogía del corazón”. Es la pedagogía de la gratuidad, la ternura, la paciencia...
Misión, visión y valoresMISIÓN:- El Colegio San Estanislao de Kostka es un Centro Educativo católico dirigido por la Compañía de Jesús en colaboración...
LA MILAGROSA Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria
SAN JUAN BOSCO Centro Privado de Educación Infantil Primaria y Secundaria
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.
Mi experiencia con este centro fue muy negativa en un aspecto que considero especialmente importante la respuesta ante una posible situación de discriminación racial entre niños
Cuando mi hijo tenía cuatro años varios niños me contaron que una compañera le había dicho que no quería jugar con él porque era negro
Mi hijo no me lo contó directamente
la información me llegó a través de esos otros niños y así se lo trasladé a su profesora
Lo que más me indignó no fue únicamente lo que supuestamente había dicho una niña tan pequeña
precisamente a esas edades los prejuicios pueden detectarse y trabajarse educativamente
sino la respuesta que recibí al comunicarlo
Según recuerdo la profesora negó que aquello pudiera estar ocurriendo en el colegio y me dijo que me lo estaba inventando
Yo esperaba otra respuesta
escuchar, tomar en serio la información sin darla automáticamente por cierta ni por falsa, averiguar qué había sucedido, observar las relaciones entre los niños y si se confirmaba una conducta discriminatoria, intervenir pedagógicamente.
No esperaba que se etiquetara a una niña de cuatro años como racista, sino que el centro fuese capaz de abordar una conducta o expresión racista sin negar de entrada la posibilidad de que hubiera ocurrido.
Aquella respuesta deterioró profundamente mi confianza en el centro y finalmente decidí cambiar a mi hijo de colegio.
Muchos años después sigo pensando que los centros educativos necesitan protocolos y formación para escuchar y analizar posibles situaciones de discriminación, sexismo, xenofobia, exclusión y acoso sin minimizar precipitadamente lo que cuentan los niños o sus familias.
