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Actividades extraescolares

Horario general de 16:30 a 18:30 horas.

Información Adicional

Horario

Educación Infantil:

Primer Ciclo - Aula de 2 años:  de 9:00 a 14:15
Segundo Ciclo: de 9:00 a 14:30 horas (septiembre de 9:00 a 14:00 y junio de 9:00 a 13:00).

Educación Primaria. de 9:00 a 14:30 horas (septiembre de 9:00 a 14:00 y junio de 9:00 a 13:00).

Educación Secundaria Obligatoria (ESO). de 8:30 a 14:20 horas.

Bachillerato y Ciclos Formativos. Lunes y Martes de 8:00 a 14:45 horas. Miércoles: de 8:00 a 13:50 horas. Jueves y  Viernes: de 8:00 a 13:00 horas.

Info Adicional

Nuestro Proyecto educativo propone un modelo de persona que busca configurarse con la imagen del Hombre perfecto, Jesucristo, que revela al hombre su dignidad y grandeza de hijo de Dios y le invita a vivir los valores de su Reino.

Nuestra meta es contribuir al desarrollo de la personalidad de cada alumno, persona singular, única e irrepetible, proyecto de Dios, cuyo crecimiento es tarea permanente de la labor educativa. El educador desempeña un papel decisivo en este proceso.

La persona es, desde nuestra antropología humanista, una unidad que se configura armónicamente a medida que se desarrolla su personalidad en todas sus dimensiones.

1. Dimensión cognitiva o del saber

La educación integral del alumno implica en primer lugar el desarrollo de las capacidades intelectuales y reflexivas del alumno orientadas a la adquisición personal de conocimientos y criterios que le capaciten para una madura, competente y responsable actuación en el mundo y un compromiso con la verdad que se manifiesta en su postura ante la vida.

2. Dimensión del saber hacer

Esta dimensión tecnológica hace referencia a habilidades y destrezas que en los diferentes ámbitos debe adquirir el alumno, tanto en relación al dominio de su propio cuerpo como, por otro lado, al de los instrumentos y tecnologías. No se puede obviar tampoco el dominio de las habilidades sociales que le permitan desenvolverse adecuadamente en sus relaciones humanas.

3. Dimensión estética

La capacidad para reconocer, captar y gustar de la belleza forma parte esencial de la naturaleza racional del hombre. El desarrollo de esta dimensión se cultivará por un lado en la relación con la propia persona (hábitos de higiene, presentación, modales…), por otro lado, en el contacto con la naturaleza, las obras de arte y en general, el patrimonio artístico y cultural, tanto el generado en nuestro entorno occidental como en otros contextos culturales.

4. Dimensión afectiva y volitiva

La maduración de la personalidad incluye, junto a la adquisición y asimilación de contenidos intelectuales, el logro de un conocimiento cabal de la propia realidad personal, la autoaceptación y la decisión de luchar contra los defectos de carácter, el equilibrio emocional, la rectitud de intención en la toma de decisiones y el ejercicio responsable de la capacidad de elección.

La madurez es el fruto que genera el sano ejercicio de la libertad, que hace a las personas guías y dueñas de sí, abiertas establemente hacia el bien y abiertas asimismo a los otros y capaces, tanto de dar como de darse a sí mismas, de recibir y de actuar con responsabilidad ante sí, ante los demás, ante la sociedad y ante Dios.

Una atención especial merece el logro del autodominio, que permite desarrollar en los niños y jóvenes la fortaleza necesaria para superar los obstáculos, hacer frente a los fracasos y disponer rectamente de uno mismo y de las cosas, estableciendo vínculos positivos con los demás.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Safa - Grial

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
karl
Fri Oct 19 14:29:34 UTC 2018

Allí estudió un tal Víctor Sánchez-Mocayo, el de piscinas los abuelos y parece ser que le domaron un poco al elemento. A veces es mejor elegir la privada que institutos lamentables como el Diego de Praves, lleno de gitanos y profesores mafiosos.

María Jesús
Fri Sep 11 17:11:24 UTC 2015

Nuestra familia está encantada con el colegio. Lo único mejorable los baños de fuera, por lo demás estamos muy satisfechos

Mamá
Fri Sep 11 00:06:19 UTC 2015

Pues yo tampoco tengo queja... estoy encantada con el colegio

Alejandro
Wed Jan 28 13:43:24 UTC 2015

No estoy de acuerdo para nada con esa opinión. Seguro que ha tenido una mala experiencia y lo paga así. Yo he estado en ese colegio y pese a no ser un niño ejemplar los profesores eran muy atentos en todo lo que hacían y mostraban interés por que aprendieses y sacases el curso. Los tutores tenían una relación muy cercana con los padres o por lo menos en mi caso, MUY cercana.
Algunos padres se piensan que si su hijo suspende o consigue los objetivos es responsabilidad del profesor y el responsable es el alumno, lo sabré yo. Por suerte en colaboración padres-profesores te lográn encauzar aunque no siempre funciona.
Cuando leí esa opinión de Jairo mientras buscaba cosas sobre mi antiguo colegio, me tire de los pelos porque ridiculiza al centro y no es cierto lo que dice.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Colegio Safa - Grial Valladolid

Valoración
3.88 / 5
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Último año
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Valladolid
C/ GUADALETE, 2 Y 3. 47005.

Enseñanzas

Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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Recuperación, Eva.

usuario Dibujo técnico 5
Colegio ANA MARIA MATUTE-Madrid

Hace mucho tiempo que en este cole no hay alumnos del barrio, en los últimos años ha tenido que ir ampliando códigos postales debido a la gestión de su equipo directivo.

Tal como ha dicho Nata han tenido problemas muy serios de bullying que no han tratado correctamente en edades realmente muy tempranas, algunas en segundo ciclo de infantil.

Es sencillo, si visitas los distintos parques del barrio podrás comprobar como hay niños de varios uniformes de distintos colegios, pero ninguno del Asunción Rincón.

Se que en la jornada de puertas abiertas os dirán que tienen mucha demanda y que ellos dan el punto a quien les eligen primero, pero si miras las estadísticas podrás ver que todo el que lo pide entra, simplemente no hay demanda y menos del barrio.

En cualquier caso, para aquellos que preguntan que van a llevar a sus hijos ahí, el mejor consejo es que no lo hagan.

Por cierto, la "fama" que se le supone al colegio es debida a que ZP escolarizo a sus hijas ahí, no hay mucho más que decir sobre esto.

usuario Requena
Colegio DE PRACTICAS ASUNCION RINCON-Madrid

Es lo que tenéis los de Fuenla, que juzgáis por la fachada... del resto eso sí.

Vente a visitar el colegio, cambiaras de opinión e incluso, podrás compartir un día con los alumnos de primer ciclo de infantil con los que, seguro tienes muchas cosas en común.

usuario Peque
Colegio CLAUDIO MOYANO-Madrid