
Col·legi Sant Ferran
Col·legi Sant Ferran Castelldefels Barcelona (Centro Privado - Concertado)
- Inicio
- CATALUÑA
- Barcelona
- Castelldefels
- Col·legi Sant Ferran

Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Sant Ferran
10 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Silvia
Thu Jun 08 18:38:07 UTC 2017Colegio de toda confianza. Mi hijo lleva unos años escolarizado en un clima de muchísima atención y cariño. Recientemente y a raíz de un cambio en el equipo directivo el Centro ha experimentado un cambio a mejor . Docentes positivos, encantadores y humanos. Instalaciones mejorando curso tras curso. Recomiendo pues es el lugar idóneo dónde dejar ciegamente a nuestros hijos. Enseñanza de buen nivel . Buenos docentes de inglés. Escuela muy activa. Profesorado en formación permanente. La directora encantadora y con ideas muy claras.
Merche
Wed Mar 15 18:24:45 UTC 2017Mi hijo entra el año que viene en p3 y estos días hemos estado visitando centros. Ya me habían recomendado el Sant Ferran unos amigos, pero con la visita y la explicación que me hicieron en el colegio quedé encantada. La forma de trabajar, la cocina propia y las instalaciones de los pequeños (que son nuevas) me acabaron de convencer! Sin duda, será nuestra primera opción!
CARMEN
Tue Dec 13 20:35:44 UTC 2016Las instalaciones quizás necesiten modernizarse, pero a mi lo que me llamó la atención de este colegio al matricular a mis hijos, fue la calidez humana de su equipo de profesorado, que me han demostrado a lo largo de los años que llevo aquí. Sin duda, lo recomiendo a los padres que premien los valores éticos a tener un buen gimnasio.
Rosa G.
Mon Apr 20 09:27:20 UTC 2015A pesar que las instalaciones serian muy mejorables, la atención del profesorado se puede califacar de excelente: son los héroes de mis hijos. El alumnado es variado, y la implicación de los padres es a veces insuficiente. La asociacion de madres y padres se esfuerza por colaborar pero no tiene el apoyo generalizado de todos.
Sin duda lo recomiendo a familiares y amigos ya que luego de la primera impresion, superficial, me he dado cuenta que lo que verdaderamente importa es que los niños y niñas vayan contentos y salgan más contentos todavia. En cuanto a los resultados academicos, a veces algunos padres se quejan de que son demasiado exigentes, pero "que mundo queremso para nuestros hijos, uno de miel o uno real?" Si aplican exigencia y dan refuerzo y apoyo, lo que debemos es colaborar i apoyarlos porque se estan preocupando de nuestros hijos aveces más que nosotros mismos.
Deberia mejorar en su aspecto externo, ya que algunos recomentdados por mi me han manifestado que sin mis palabras ni siquiera se habrian planteado venir a verlo. (perdon por la falta de acentos, no soy capaz de ponerlos con este teclado)
El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio
Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
---|---|---|---|---|---|---|
![]() Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
La Ginesta
L'escola La Ginesta és un centre privat-concertat acreditat per la Generalitat on s'imparteixen distribuïts en una sola línia els nivells d'Educació I...

Santo Ángel
Toda la plantilla docente de nuestro centro educativo está formada en: Inteligencia Emocional, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje Cooperativo, Traba...
Qué valoras más al elegir colegio
Clases Particulares
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
-
Cristina Sanz
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
-
Miguel Gálvez
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
-
Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
-
Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
