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L’Escola Poblenou se situa al districte X (Sant Martí de Provençals), al carrer Perú 139. Prové originàriament de l’antiga escola Pare Manjón.

El curs 68-69 l’escola canvia de lloc i de nom. Passa a ser CEIP Virrei Amat. Es construeixen dos edificis nous, un per a nens i un altre per a nenes.

El curs 85-86 es va ampliar amb un edifici nou annex als dos anteriors i un pati de sorra per als més petits.

Al llarg del curs 2008/09 es duen a terme unes obres molt importants per remodelar el pati. Al mateix temps, construeixen a tocar una nova escola bressol: “El Bressol del Poblenou”. Una gran festa ens aplega a tots per celebrar dos grans esdeveniments: la inauguració del pati nou i el canvi de nom del centre. Amb l’objectiu d’arrelar-se més al barri s’anomenarà  ESCOLA POBLENOU.

El curs 2011/12 l’escola Poblenou és escollida per iniciar un projecte innovador a Barcelona,patrocinat per Catalunya Caixa, d’una durada de tres anys.Es tracta del projecte Tàndem (entre l’escola i l’ESMUC ) que vol fer de la música un eix vertebrador molt important en el seu curriculum amb l’objectiu de fomentar la motivació i l’èxit a les aules i de fer una escola atractiva i singular al barri.

El curs 2016/17 l’escola participa a “Xarxes pel al Canvi” amb l’objectiu de continuar avançant, dins del nostre Projecte Educatiu, cap a  model escolar, que se centri en l’alumne i tingui en compte les emocions i els diferents ritmes d’aprenentatge de cadascú
 
Actualment l’escola disposa de tres edificis amb uns equipaments molt complets que permeten als seus alumnes disposar de l’espai físic adequat per al seu aprenentatge.

CARACTERÍSTIQUES  PRÒPIES

Educació Infantil i Primària (3 a 12 anys) amb l’horari: 9h a 12.30 h (Infantil), 13 h ( Primària) i de 15h a 16.30 h.
Suport SEP a tots els alumnes .
Ampliació de la formació musical dins del curriculum.
Servei d’ acollida matinal a partir de les 8 del matí i ludoteca a partir de les 16.30.
Anglès des de P4.
Suport informàtic des de P3 a totes les àrees del currículum. Pissarra digital a totes les aules de Primària.
Desdoblaments a Primària en les àrees instrumentals de Llengua Catalana i Matemàtiques.
Seguiment individualitzat de l’aprenentatge dels nostres alumnes. Suport psicopedagògic de l’EAP.
Realització de nombroses sortides pedagògiques que reforcen els continguts treballats a classe i promouen un ensenyament actiu.
Realització d’unes Jornades Culturals en les quals es treballa un tema transversal de P3 a 6è.
Tallers de Plàstica intercicles una tarda a la setmana.
Padrins de lectura entre alumnes de P4/3r, P5/4t ,1r/5è i 2n/6è.
Piscina al llarg del Cicle Inicial (una sessió setmanal) i al llarg d’un trimestre a Cicle Superior.
Jornada esportiva escolar al CEM Mar Bella de P3 a 6è.
Colònies a P5, 2n , 4t  i  6è.
Servei de menjador amb cuina pròpia.
Activitats extraescolars organitzades per l’AFA a les tardes.
Continuïtat de l’ESO a tots els instituts de Sant Martí.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Poblenou

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Laura
Sun Oct 19 08:51:59 UTC 2025

Molt bona escola.

Teena
Fri Jun 10 03:34:34 UTC 2022

Wow that was odd. I just wrote an really long comment but after I clicked submit my comment didn't show up.

Grrrr... well I'm not writing all that over again. Anyhow, just wanted
to say great blog! help refuges

Ona
Wed Apr 06 16:15:42 UTC 2022

Buena escuela, integradora, renovada, amable y familiar. Buenos profesionales y buen trato.
Los niños van encantados y contentos, aprenden y son felices. Las instalaciones son inmejorables.

Pere
Sun Apr 07 12:23:36 UTC 2019

Una escuela donde se curran un montón de actividades y los profesores se preocupan por los alumnos, no dudaría en recomendarla.

Jordi
Thu Mar 30 15:59:22 UTC 2017

Proyecto innovador y muy atractivo relacionado con la música. Equipo docente muy preparado.Instalaciones nuevas.

Lourdes
Thu Mar 30 13:21:57 UTC 2017

Molt bona escola. Professorat i alumnes motivats.

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Hay generaciones que han expulsado a profesores y se orgullecen de eso. Era profesor y me tuve que ir del colegio porque cuando pedía ayuda un manifestaba preocupación o ansiedad ante determinados grupos me dijeron que no servía para esto que les había decepcionado y que sería mejor que me fuera del colegio. Eso no provocó crisis de ansiedad una baja laboral ataques de pánico y ahora he tenido que cambiar de trabajo. Algún día en la vida cuando tenga valor contaré todo esto y qué inspección se haga cargo. Todavía me trato con los profesores que hay ahí dentro y me cuentan que el colegio es una cárcel de oscuridad

usuario Ex docente a mí pesar
Colegio REY PASTOR-La Rioja

Mi experiencia con el FP Básico de La Purísima fue bastante negativa, especialmente durante el primer curso, por la forma en que la tutora de ese curso trataba ciertas situaciones.

Sentí que se metía mucha presión a los alumnos, incluso a quienes necesitaban más comprensión y apoyo por sus dificultades. Cuando expliqué a la orientadora algunas de las cosas que ocurrían con la tutora, sentí que, en lugar de escucharme y tomar en serio mis preocupaciones, la justificaba diciendo que era para sacarlos de su burbuja.

También me molestó que, según mi experiencia, la tutora dijera a algunos alumnos que no se juntaran conmigo y con otra compañera, y que se relacionaran con otra alumna y la orientadora la seguía justificando

Considero que este tipo de situaciones deberían tratarse con cuidado, porque pueden hacer que un estudiante se sienta apartado

Por otra parte, sentí que mi tutora esperaba que solucionara mis dificultades psicológicas bajo la presión de sus expectativas, incluso cuando yo estaba pasando por un mal momento. Creo que los alumnos que atraviesan dificultades emocionales necesitan comprensión, apoyo y un trato adecuado, no más presión

Por otro lado, una familiar que cursa sexto me dijo que en vez de explicarles cómo se debe hacer el ejercicio de sintaxis les empezaban a regañar porque según ellos tenían que dar ejemplo o les sacaban de clase

Esta es mi experiencia personal y la de mi familiar

Me habría gustado recibir más comprensión y sentir que mis preocupaciones eran escuchadas

usuario Sin nombre
Colegio LA PURISIMA-Illes Balears

Es interesante pensar en este instituto, si lo pensamos correctamente podríamos decir que es como una prueba. La primera fase consiste en entrar al instituto sin que se te caiga alguna parte del edificio encima (siento decir que la mayoría abandonan está prueba aquí), la segunda fase es llegar a tu clase y sentarte en tu silla (si tienes suerte de tener una en condiciones normales), la tercera fase consiste en ir al baño, en el trayecto es importante ir cubriéndose los órganos más importantes para evitar daños por apuñaladas, en el imposible pero hipotético caso de que consigas entrar debes evitar unirte a la secta satánica que se encuentra ahí en los recreos, (acuérdate de esquivar las velas que te me quemas) si consigues llegar a los maravillosos baños del siglo diecinueve ni se te ocurra tirar de la cadena porque eso desata una explosión comparable con la de Hiroshima. La cuarta fase, claro es estudiar algo si tienes MUCHA suerte el profesor llegará entre los 10 -15 mins de la clase. Tú objetivo en ese tiempo es sobrevivir y no inhalar ningún tipo de sustancia estupefaciente, ni por supuesto el famoso vaper del instituto. Tú asegúrate de nunca entrar aquí o podrías no salir bivo para contarlo

usuario María
Colegio ALEXANDRE BOVEDA-Pontevedra