Escola Virolai
Escola Virolai. Horta-Guinardó. Barcelona (Centro Privado - Concertado)
c. Ceuta, s/n. 08032.
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Virolai és una escola concertada - amb tres línies des de P1 fins a batxillerat -, laica, inclusiva, oberta i respectuosa amb les diferents concepcions de la vida, que reflexiona, aprèn i millora de forma continuada per donar resposta als nous reptes que es presenten. A més, té com a objectiu l’excel·lència educativa, és a dir, oferir la millor educació als alumnes i a les famílies.
Amb un Projecte Educatiu potent, fonamentat per:
la seva missió
“Junts per ajudar a créixer”, que emfatitza la importància d’una estreta col·laboració entre família i escola per assumir, junts, el compromís d’ajudar l’alumne en el seu procés d’aprenentatge i de creixement personal.
i els seus valors que, entre d’altres, inclouen:
- L’esforç i la satisfactorietat, elements claus per a la superació personal
- L’autoconeixement d’aptituds i interessos, que constitueixen la singularitat de cada alumne i que li permeten establir el seu propi pla de creixement personal
- L’aprenentatge vivencial i amb sentit en projectes reals en què l’alumne és el veritable protagonista del seu aprenentatge
- L’educació en valors: volem que els nostres alumnes siguin persones íntegres, obertes al món, solidàries, bons ciutadans, amb esperit crític i capaces de gestionar la seva vida i de comprometre’s per viure en una societat millor
- L’afecte i el respecte en les relacions humanes dins de la comunitat educativa
- L’esperit innovador i l’aposta per la millora continuada converteixen el Projecte Educatiu de Virolai en un projecte viu, que evoluciona i s’adapta a la realitat de cada moment i l’objectiu principal del qual és educar persones amb fortalesa interior, amb competències sòlides i amb valors fortament arrelats perquè siguin capaces d’afrontar amb èxit els reptes del futur.
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Escola Virolai. Horta-Guinardó. Barcelona
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📍
Barcelona
c. Ceuta, s/n. 08032.
Enseñanzas
Administración de Sistemas Informáticos en Red
Presencial
Concertada
Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Privada
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Privada
Comercio Internacional
Presencial
Concertada
Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada
Gestión del Transporte
Presencial
Concertada
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ESTE INSTITUTO PARECE BUENO PERO LO QUE NO SE SABE LOS DIRECTORES SOLO CREEN AL QUE HACE LAS COSAS MAL AUN QUE TENGAS BUENA REPUTACION NO VA A DURAR NADA PORQUE SE TE VAN A REIR EN SEGUNDOS GRACIASA PURI UNA CORDINADORA ANDREA LA PUTA SECRETARIA Y LO MEJOR SON LOS DE CONSERJERIA ESOS SI QUE SE MERECEN SER DIRECTORES QUE SON MAS AMABLES Y ESTO ME DA IGUAL QUE ESTE EN CASTELLANO SOY CATALAN Y ME DA PEREZA PONERLO ASI QUE ESTE INSTITUTO ES UNA PUTA MIERDA NO TRATAN A NADIE BIEN Y SI HACEN BULLIYNG DURARA SIEMPRE NO HACEN NADA PARA QUE LAS COSAS SE REPAREN ASI QUE NI UNA PUTA ESTRELLA SE MEREZE ASI QUE SOLO DIGO ESTO
Instituto de Educación Secundaria en el que he realizado prácticas dentro del Departamento de Orientación, en el marco del Grado universitario de Psicología. La experiencia se ha centrado en la intervención en etapa de Educación Secundaria, participando en actuaciones de orientación académica y personal del alumnado, seguimiento de necesidades educativas, coordinación con el equipo docente y apoyo en la aplicación de medidas de atención a la diversidad. Destaco el dinamismo del contexto de Secundaria, la diversidad de situaciones educativas abordadas y la coordinación constante entre el Departamento de Orientación, el equipo docente y los tutores, lo que ha permitido una visión más compleja y completa de la orientación en etapas más avanzadas.
Centro público de Educación Infantil y Primaria situado en Jaén capital, en el que he realizado mis prácticas dentro del Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa, en colaboración con el Equipo de Orientación Educativa (EOE). Mi intervención se ha centrado en actuaciones relacionadas con la detección y valoración de NEAE, la evaluación psicopedagógica y la respuesta educativa al alumnado, así como en la coordinación con profesorado y familias dentro de los protocolos de atención a la diversidad. Destaco especialmente el clima de trabajo colaborativo, la implicación del equipo docente y la organización del centro, que han favorecido una experiencia formativa muy estructurada y orientada a la práctica real de la orientación en etapas tempranas.
