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Exámenes, Resultados Académicos El Clot de la Mel

Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... El Clot de la Mel

Información Adicional

Horario

L'horari d’atenció als infants és de 8:00 a 17:00 hores, de dilluns a divendres, a excepció dels mesos de setembre i juliol, que és de 8:00 a 15:00 hores.

Sens perjudici de l’horari establert d’entrada i sortida a l’escola bressol, les famílies poden establir el seu horari, d’acord amb la direcció, segons les seves necessitats i les dels infants.

Per als infants que no dinin a l’escola s’estableix un marge horari, no superior a tres hores, entre les sessions del matí i de la tarda. Aquesta franja horària s’estableix entre les 11:30 i les 12:00 hores per a la sortida, i les 14:30 i les 15:00 hores per a l’entrada.

Info Adicional

Escola Bressol Municipal El Clot de la Mel

L'escola bressol Clot de la Mel neix el curs 2010-2011 al barri del Clot, un dels més antics del districte de Sant Martí, al costat del Parc que porta el mateix nom. Ja existia a l'època medieval amb l'antic nom del barri Clotum Melis, Clot de la Mel, conegut per proveir de queviures i de mel de gran qualitat a la ciutat de Barcelona.

El nom de l'escola posa paraules al nostre sentit de treball amb els més petits. És un nom dolç, acollidor i agradable. Reflexa d'una banda, la nostra intenció d'acollir als nens i nenes amb respecte, amb alegria, amb il·lusió i de l'altre oferir atenció individualitzada a les seves famílies, amb la idea de construir un projecte nou entre tots.

Al Clot de la Mel treballem per aconseguir un ambient de confiança i respecte per a tots els infants, i els pares i mares. Enfoquem el creixement de nens i nenes com un procés compartit i individual; cada infant segueix el seu ritme evolutiu i a l'escola acompanyem i respectem aquest ritme.

Els infants aprenen a través del joc, de l'experimentació i de la descoberta, de manera que tenen a l'abast material divers per satisfer aquesta curiositat; a més a més, se'ls fan propostes per gaudir de noves experiències, per explorar i créixer.

El Clot de la Mel participa en la xarxa del districte, conjuntament amb totes les escoles bressol de la zona, on es treballa per millorar la comunicació amb els diferents serveis, tan socials com sanitaris i així poder oferir informació més àmplia i de millor qualitat a les famílies.

El treball en equip es considera a l'escola un factor molt important: enriqueix les propostes a l'aula, promou la millora i l'aprenentatge constant i té com a objectiu poder oferir als infants un entorn òptim per al seu desenvolupament així com un bon acompanyament per a mares i pares.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola El Clot de la Mel. Sant Martí. Barcelona

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📍
Barcelona
c. Andrade 9 interior. 08018.

Enseñanzas

Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual

usuario Marina
Colegio EL PLANET-Alicante

Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.

usuario Laura Rivas
Colegio TRABENCO-Madrid

Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.

usuario Pedrop
Colegio RASCANYA-ANTONIO CAÑUELO-Valencia