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NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... L'Estació

Información Adicional

Horario

L'horari d’atenció als infants és de 8:00 a 17:00 hores, de dilluns a divendres, a excepció dels mesos de setembre i juliol, que és de 8:00 a 15:00 hores.

Sens perjudici de l’horari establert d’entrada i sortida a l’escola bressol, les famílies poden establir el seu horari, d’acord amb la direcció, segons les seves necessitats i les dels infants.

Per als infants que no dinin a l’escola s’estableix un marge horari, no superior a tres hores, entre les sessions del matí i de la tarda. Aquesta franja horària s’estableix entre les 11:30 i les 12:00 hores per a la sortida, i les 14:30 i les 15:00 hores per a l’entrada.

Info Adicional

Escola Bressol Municipal L'Estació

L'escola bressol municipal L'Estació està situada al districte de Sant Martí, just al costat de l'escola d'educació infantil i primària Bac de Roda.

L'escola està distribuïda en dues plantes: la planta baixa amb les aules, la sala d'usos múltiples i la zona de treball de l'equip educador; i el primer pis amb les instal·lacions del servei de cuina i la bugaderia. L'escola disposa de sis aules, totes elles amb accés directe al pati i a la sala d'usos múltiples. Les aules estan comunicades entre si, per afavorir les relacions entre els infants de diferents grups. Cada aula està distribuïda per espais de joc.

Des del nostre projecte d'escola creiem que el més important és que els infants es trobin en un ambient agradable que afavoreixi el seu benestar. A l'escola bressol L'Estació considerem les nenes i els nens com a persones capaces i competents, protagonistes del seu procés d'aprenentatge. A l'escola, afavorim la seva autonomia i el seu desenvolupament harmònic, sempre des del tracte individual, tenint en compte que cada infant és diferent.

Un aspecte fonamental del nostre projecte d'escola és treballar conjuntament amb les famílies a través d'una comunicació fluïda i constant, en un context de confiança mútua. A més les famílies participen de manera directa en l'AMPA i al Consell Escolar.

Volem destacar el nostre compromís amb la sostenibilitat, que fem realitat en el dia a dia. Treballem en xarxa, mantenint una relació estable amb les entitats i els serveis més propers.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Escola L'Estació. Sant Martí. Barcelona

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Nota media PAU
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📍
Barcelona
c. Fluvià, 253. 08020.

Enseñanzas

Educación Infantil (Primer Ciclo )
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual

usuario Marina
Colegio EL PLANET-Alicante

Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.

usuario Laura Rivas
Colegio TRABENCO-Madrid

Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.

usuario Pedrop
Colegio RASCANYA-ANTONIO CAÑUELO-Valencia