Info Adicional
L’INS Emperador Carles està situat en el Districte de Sants, a la frontera amb Les Corts i l’Eixample, just al costat de l’estació de Sants. Va ser construït a finals dels anys 50, i va ser inaugurat definitivament l’any 1962 amb la denominació d’Ausiàs March fins l’any 1966, moment en què va rebre el nom d’Emperador Carles.
INS Emperador Carles
Introducció
El Projecte Educatiu de Centre (PEC) de l’Institut Emperador Carles és el document que la comunitat educativa del centre formula, des de la seva heterogeneïtat, per tal de coordinar i unificar les actuacions i orientar-les a conformar una personalitat pròpia.
El punt de partida són els principis rectors de la legislació educativa general i, en particular, els que la LEC especifica com a inspiradors de la tasca educativa. Així, el sistema educatiu ha de contribuir, entre d’altres aspectes:
A la transmissió i consolidació dels valors propis d’una societat democràtica.
A la universalitat i equitat com a garantia d’igualtat d’oportunitats i a la integració de tots els col·lectius.
Al respecte a la llibertat d’ensenyament, de càtedra del professorat i de consciència dels alumnes.
A facilitar la inclusió escolar i la cohesió social.
A fer possible la consecució de l’excel·lència en un context d’equitat.
A l’arrelament dels alumnes al país.
D’altra banda, el PEC, tot partint del context en el qual està situat el centre, en concreta els trets d’identitat i formula els objectius que persegueix, sent conscient del deure d’adequar-los i flexibilitzar-los a les necessitats canviants de l’entorn i de la societat en què s’emmarca. Així, el PEC neix com a puntal de la tasca diària, però amb l’esperit de ser reformat quan es cregui convenient.
Així doncs, com a expressió de l’objectiu primordial la comunitat educativa de l’INS Emperador Carles, formada per professors, alumnes, pares i mares d’alumnes i personal d’administració i serveis, manifesta voler:
Aconseguir, amb la voluntat, el treball i l’esforç de tots, la formació integral, tant intel·lectual com humana i social, del nostre alumnat. Cal que el nostre alumnat adquireixi les competències bàsiques, els coneixements i els hàbits de treball intel·lectual, expressió artística i motriu, que els permetin integrar-se plenament i satisfactòriament en la societat i accedir amb molt bona preparació a qualsevol tipus d’estudis posteriors i al món del treball.
Volem que del nostre centre surtin persones amb valors, cultes, crítiques, autònomes, solidàries i compromeses en la conservació del medi ambient i en tots els problemes del món actual.
Creiem que això només és possible en un ambient de llibertat, responsabilitat i màxim respecte cap als altres i on cap membre del centre es pugui sentir discriminat i, per això, es propicien en tot moment els valors i actituds solidaris i igualitaris, i s’impedeixen les actituds sexistes, racistes o xenòfobes.
