Info Adicional
Trets d'identitat
Són el conjunt de definicions institucionals que el Centre assumeix com a propis.
- Confessionalitat: Com a escola pública i en el marc legal en el que es mou prescriu la igualtat per a tots, es respectuosa amb les diverses formes de pensar i oberta a tots. Ningú podra ser discriminat per raó de confessionalitat o aconfessionalitat religiosa. L'escola respectarà totes les opcions, intentant donar les informacions de la forma més objectiva possible, sempre remarcant tots els aspectes positius de qualsevol forma de pensar dels seus alumnes.
- Llengua d'instrucció-aprenentatge: L'escola comença l'aprenentatge en Valencià i pretén garantir un coneixement satisfactori del Valencià i Castellà en finalitzar l'Educació Primaria, tal com demana la legislació vigent.
- La línia metodològica: Es fonamenta en el consens entre el professorat i segueix la línia establerta en el Projecte Curricular de la Comunitat Autònoma. Té en compte a l'alumne tant a nivell de coneixements, interessos, capacitats, ritme de treball… Desenvolupa l'esperit crític: Que l'alumne aprenga a aprendre. Valora tots els aspectes que entren en el procés d'ensenyament- aprenentatge (coneixements, destresses , actituts, procediments i valors). Educació arrelada al medi. Entén l'Escola com un tot.
- Coeducació: Entenem la coeducació com un intent d'educar per a la igualtat sense cap mena de discriminació per raó de sexe.
- La modalitat de gestio institucional: Potenciar la participació en la gestió de l'escola per part de pares, professors, alumnes, i personal no docent d'acord amb al1ò que ens perrnet la legislació actual i, a més a més, creant noves vies de participació: Delegats de Curs, Assemblees d'Aula, Reunions amb els pares deIs alumnes tant a nivell individual com col.lectiu, Interacció amb l'AMPA, Relacio i Col·laboracio amb institucions de l'entorn com Servei de Salut, Ajuntament, Entitats Bancàries, Associacions Culturals…
- L'educació com a procés integral: Els continguts a impartir en l'escola són de diferents tipus: conceptuals, procedimentals, habilitats, destreses, actitudinals, hàbits i valors. Els valors que tractarem de fomentar seran els democràtics: respecte al pluralisme, als drets humans i defensa de la llibertat d'expressió dintre la Comunitat Escolar.
