Información sobre Colegio Internacional Ausiàs March
Colegio Internacional Ausiàs March Picassent Valencia (Centro Privado - Concertado)
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- Colegio Internacional Ausiàs March (BILINGÜE)
Teléfono
961230566Página Web
http://www.ausiasmarch.com/Fax
961234729Código
46006665Naturaleza
Centro Privado - ConcertadoTipo Centro
Centro Privado de Educación Infantil Primaria y SecundariaBilingüe
Inglés
Vídeo
Notas
Exámenes, Resultados Académicos Colegio Internacional Ausiàs March
Ranking Colegio Internacional Ausiàs March Nota PAU, EvAU, EBAU
Información Adicional
Info Adicional
Centro Bilingüe con el 45% de las horas lectivas en inglés desde infantil.
Colegio con comedor (cocina propia), servicio de rutas, amplia oferta de actividades extraescolares y cursos de verano.
Misión
Colegio Internacional Ausiàs March es una institución educativa de carácter privado cuyo objetivo es educar y formar personas libres, independientes y con una sólida formación intelectual y en valores que les permita afrontar los retos de un mundo cada vez más globalizado, creando en el Colegio un marco afectivo adecuado sobre el que fundamentar el proyecto educativo.
Visión
La Institución, con el objetivo de lograr un modelo específico de alumno/a "Ausiàs March" y seguir siendo un colegio de referencia en la Comunidad Valenciana, fomentará un marco de trabajo adecuado cuya finalidad sea la satisfacción de todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, familias y personal docente y no docente). Esto se conseguirá mediante el logro de los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo, la creación de una estructura organizativa óptima y el establecimiento de políticas que favorezcan el desarrollo personal y profesional de los trabajadores.
Valores
La Institución Educativa Ausiàs March se caracteriza por su:
1. Carácter dinámico e innovador con el objetivo de estar a la vanguardia de las últimas tendencias metodológicas fomentando el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
2. Compromiso con la calidad educativa a través de la implantación y desarrollo de sistemas de gestión dirigidos a la mejora continua y acordes a modelos internacionalmente aceptados.
3. El desarrollo de un Proyecto Educativo que promueva como valores:
El respeto, la tolerancia, la responsabilidad frente al grupo, la cultura del esfuerzo y el desarrollo de la curiosidad intelectual.
El respeto al propio cuerpo a través de programas específicos que fomenten la realización de actividades físicas y deportivas y la adquisición de hábitos saludables.
La conciencia de pertenecer a un mundo cada vez más global que exige el respeto y el conocimiento de otras culturas y la adquisición de competencias básicas que permitan la comunicación con ellas.
Fomentar la educación formal y los hábitos sociales y de convivencia adecuados.
4. Compromiso social mediante el desarrollo de proyectos solidarios con el objetivo de sensibilizar, concienciar e implicar en ellos a toda la comunidad educativa.
5. Responsabilidad con el medio ambiente, desarrollando políticas encaminadas a preservar el entorno natural y el fomento de actitudes que favorezcan el logro de estos fines entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Colegio Internacional Ausiàs March
11 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Elena
Thu Jul 29 21:13:08 UTC 2021Colegio bilingüe con 20.000m de terreno lleno de instalaciones deportivas, al aire libre y lejos de ruido y contaminación. Dirección implicada, profesores en continua formación hacen que los alumnos se sientan como en familia. Instalaciones antiguas que van renovando anualmente ,en 2018 reforma integral de infantil, en 2019edificio nuevo para la Eso, 2020 cocina reformad, comida cocinada en el comedor del colegio por un buen equipo y supervisado por equipo de nutricionistas. AMPA y familias involucradas en el día a día del colegio.No se le puede pedir más aún colegio, una de las mejores opciones de Valencia sin duda.
Anónimo
Sat May 01 09:12:37 UTC 2021Es un colegio grande pero está mal cuidado y las instalaciones son bastante viejas. Profesores hay de todo, los hay muy buenos e involucrados y los hay que si no estuvieran por enchufe no los cogerían en ningún sitio. La dirección deja mucho que desear y la comida más de lo mismo.
Juan
Thu May 11 00:07:37 UTC 2017El problema de este colegio es la dirección. Se preocupa mucho de su cuenta de resultados y no tanto por los alumnos. Ademas si tu hijo no es un buen estudiante haran lo imposible para que se no continue, para que no se les estropee la media de selectividad. Por lo demas buen nivel de ingles y profesores muy involucrados
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Nada recomendable. Una pena que el colegio más antiguo de Madrid lo esté estropeando los "supuestos docentes" que trabajan allí, empezando por la directora, sólo piensa en ella. Cero empatía. No te ayudan en nada. No piensan en los niños, sólo en su salario y marcharse rápido. Nunca lo elegiría. Seguro que al final lo cierran.
Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
