CEIP FRANCISCO GINER DE LOS RIOS, información y opiniones
CEIP FRANCISCO GINER DE LOS RIOS Merida Badajoz (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
5 Opiniones.
Pasó de ser uno de los mejores colegios, a ser el PEOR. La empatía y la profesionalidad de la mayoría de los profesores brilla por su ausencia. Se salvarán si acaso 4 maestros/as...El resto, lo dicho, ni profesionalidad ni empatía. Los padres son los que hacen de maestros todos los días, porque muchos de ellos/as ni explican. Los chillos y los gritos de algunas maestras, se escuchan hasta en la calle. Los niños no se vuelven locos de milagro. Un horror. No lo recomiendo.
yo soy una alumna del colegio y los profesores te enseyan de todo en sexto haces obras de teatro y en ingles en vez de una clase tienes 2 una hablamos todo en ingles y en la otra algunas cosas en español....etc.A lo que voy es que es un colegio muy bueno y se portan muy bien los profesores y todos con nosotros.Tienes comedor y todos los dias limpian el colegio´,estraescolares....Vamos de todo y cada ciclo tiene su horario en el recreo y un patio diferente ,hay bblioteca ,y hacen muchas actividades.Es el mrjor colegio publico de Merida.
No se si es debido a las jubilaciones de estos últimos 8 años , a la menor sensibilidad mostrada por el la plantilla actual (ya no son maestros),a la situación de la Educación en general... pero si os puedo afirmar que ha pasado de ser uno de los mejores colegios de Mérida a ser muy normalito. El paso de mi primer hijo no tiene mucho en común con el tercero.
Te tengo que dar toda la razón,hacen una piña y te hacen sentir mal aunque lleves razón,con el tiempo de ser un colegio normalito llegará a ser el peor,actualmente es decepcionante y espero que padres y madres en los próximos cursos piensen muy bien si los quieren llevar ahí.
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FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE Colegio de Educación Infantil y Primaria
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.