Información sobre Colegio TRINITY COLLEGE LICEO SERRANO
Colegio TRINITY COLLEGE LICEO SERRANO. Boadilla del Monte. Boadilla del Monte Madrid (Centro Privado)
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Actividades, Clases Extraescolares TRINITY COLLEGE LICEO SERRANO
Comedor
Gabinete Psicopedagógico
TRINITY COLLEGE cuenta con un Gabinete Psicopedagógico formado por personal altamente cualificado en psicología pedagógica, diagnóstico y orientación.
Entre otras funciones que realizan en el Colegio cabe destacar:
Colaborar en la prevención, detección y tratamiento de dificultades y problemas educativos.
Realizar periódicamente pruebas psicométricas a los alumnos, cuyos resultados son trasmitidos a los padres.
Impartir cursos de técnicas de estudio, orientación escolar, vocacional y profesional.
Asesorar y trabajar conjuntamente con tutores y profesores para mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos.
Orientar a los alumnos con necesidades educativas, y cooperar en las programación de actividades de apoyo y recuperación.
Organización de actividades en las que se debaten temas de interés tanto para las familias como para los alumnos.
Así mismo, el Colegio dispone de un servicio externo de Logopedia para aquellas familias que lo demanden.
Servicio de ruta
El TRINITY COLLEGE cuanta con un servicio de autocares que cubre la zona noroeste de Madrid. Los alumnos van en todo momento acompañados por personal del Centro, y los autobuses están dotados de los más exigentes medios de seguridad.
Las Rutas cubren los municipios de Pozuelo, Majadahonda, Boadilla del Monte, Aravaca, Villaviciosa de Odón, Las Rozas de Madrid, Villanueva de la Cañada y Villanueva del Pardillo. Otros destinos: consultar en la secretaria del Colegio.
Actividades Extraescolares
DEPORTES
En TRINITY COLLEGE la practica deportiva se presenta como parte sustancial de la educación integral que ofrece el colegio, constituyendo un elemento fundamental de su acción formativa.
El CLUB DEPORTIVO ofrece escuelas deportivas de fútbol, baloncesto, voleyball, hockey pista, judo, tenis, gimanasia rítmica, natación y esgrima, desde la iniciación hasta la participación en competiciones escolares.
FORMACIÓN MUSICAL
TRINITY COLLEGE cuenta con un aula dotada de instrumentos musicales y de medios técnicos que permiten el trabajo musical y rítmico. En E. Infantil se inicia a los alumnos mediante el juego, tratando de generar una educación vocal y auditiva. El objetivo final es fomentar un interés activo por la música, que ayude al alumnos a poner en práctica sus aficiones y que pueda aprender fuera del horario lectivo a tocar algun instrumento musical como el piano, la guitarra o el violín.
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
Las manifestaciones artísticas que el alumno puede desarrollar en TRINITY COLLEGE on complementos formativos motivadores y educacionales. Entre otras actividades podemos destacar, ballet clásico, danza moderna, danza española, flamenco, coro, teatro, pintura o dibujo.
IDIOMAS
El aprendizaje de lenguas extranjeras forma parte fundamental de la formación internacional que ofrece el TRINITY COLLEGE. La introdución del segundo idioma se hace desde los 18 meses, no como una asignatura si no como lengua vehicular de conocimientos.
A partir de 5º de E. Primaria los niños pueden elegir cursar francés o alemán, como parte integrante del curriculum TRINITY COLLEGE y a partir de 1º de ESO como parte de su itinerario académico.
TRINITY COLLEGE prepara a los alumnos que lo deseen para la obtención de los distintos diplomas y certificados en colaboración con instituciones de reconocido prestigio.
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Trinity College se impone la misión de educar a sus alumnos capacitándolos para afrontar las diferentes etapas de su formación y los futuros retos que supondrá su plena integración en la sociedad a la que sirven. Al servicio de esta misión se entrega un profesorado altamente cualificado en sus materias y en su didáctica, proactivo, comprometido y consciente, sobre todo, de la fuerza transformadora de su tarea educativa. En el mismo sentido se entiende la labor desempeñada por el personal de administración y servicios, cuya dimensión educativa aporta un alto valor.
La formación permanente del profesorado constituye uno de los principales compromisos de Trinity College, cuyas principales acciones formativas se orientan hacia el dominio de las herramientas avanzadas que ofrece la tecnología de la comunicación, la actualización de las estrategias didácticas y las habilidades comunicativas de los docentes.
Con este fin, la institución programa cursos y seminarios a lo largo de todo el año académico, y cada tres años se celebran jornadas institucionales de intercambio de experiencias didácticas en las que los profesores, y en algunos casos el personal de administración y servicios, comparten recursos e iniciativas que han dado especial resultado en su trabajo. A ello se añade la actitud formadora que de un modo natural asumen los equipos directivos de los centros del grupo, complementada por el dinamismo del claustro, que comparte constantemente experiencias, lecturas e inquietudes relacionadas con su quehacer.
Críticas, reseñas, reputación TRINITY COLLEGE LICEO SERRANO
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.
El IES Ana María Matute de Cabanillas del Campo destaca por su apuesta por una educación innovadora, inclusiva y centrada en el alumnado. Su proyecto educativo refleja un compromiso con metodologías activas que promueven la participación, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias, fomentando que los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Asimismo, el uso de herramientas digitales, el trabajo cooperativo y la participación en proyectos de innovación y programas europeos evidencian una voluntad de mejora continua y adaptación a los retos de la educación actual.
Otro de los aspectos más destacables del centro es su firme compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad. El IES Ana María Matute entiende la diversidad como una oportunidad de enriquecimiento para toda la comunidad educativa, impulsando medidas que favorecen la igualdad de oportunidades, la personalización del aprendizaje y el bienestar del alumnado. Programas de convivencia como la Tutoría Entre Iguales (TEI), junto con la implicación del equipo docente y de orientación, contribuyen a crear un entorno seguro, respetuoso y participativo en el que cada estudiante puede desarrollar al máximo sus capacidades.
En conjunto, el IES Ana María Matute proyecta la imagen de un centro comprometido con una educación de calidad, que combina el rigor académico con la innovación pedagógica, la inclusión y la formación integral del alumnado. Su enfoque educativo busca no solo la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía, la convivencia y los valores necesarios para formar ciudadanos responsables y preparados para afrontar los desafíos de la sociedad actual.
buenas , soy antigua alumna de este centro y voy a contar mis dos años de experiencia en este centro como alumna de bachillerato de artes plásticas.
La verdad cuando fui de primeras a la jornada de puertas abiertas , la verdad es que tanto los profesores como los alumnos que eligieron para contar como estaba el centro , lo decían como si fuera todo perfecto, que todos eran una piña , que es el mejor colegio, pero todo fuera de la realidad así no fue , en la primera semana cuando recién entre al bachillerato , el tutor de dibujo , me humillo delante de toda la clase y me hubiese gustado que solo hubiera sido esa vez , ya que durante todo el curso de primero se la tiro conmigo teniéndome manía , aparte de que ese señor no era responsable ni para ser tutor , tenia ciertos favoritismos con algunos alumnos que incluso en segundo los termino aprobando por la cara si que ellos supieran dibujar. De los demás profesores no puedo decir mucho por que son de la misma calaña, por no decir que la profesora de ingles pasa de quien le pide ayuda con su asignatura y es hasta que te pones muy pesada a ultimas del curso que ya te hace caso.
Otra cosa de la que me quejare es de las instalaciones ya que este curso de segundo nos toco una clase en las que sube mucho la temperatura , mi clase se quejo de esto ya que muchas veces no podíamos dar clase por esto y también por que un alumno tiene diabetes y propusimos poner un aire acondicionado , algo que los del colegio se lo pasaron por el forro y encima se rieron de nosotros en nuestra cara por eso, ya bastante tenemos que pagar una pasta para luego estar en estas condiciones.
Una de las ultimas cosas que diré es la graduación , ya que no vale la pena ni asistir por que de primeras dura tres horas y pico y ni si quiera se siente una graduación mas bien es para que el colegio se autodiga que es el mejor y los profesores también que hasta incluso hicieron una gala de regalos para ellos mismos , la única parte en la que los alumnos que nos graduábamos eramos los protagonistas de algo era cuando nos dieron la orla pero ni si quiera nuestros padres no podían grabar o hacer fotos ya que pasaban todos super rápidos por que ya era muy tarde. Muchos padres salieron molestos y decepcionados por eso y encima otros salían corriendo por que llegaban tarde al trabajo.
En conclusión , por favor si queréis meter vuestro hij@ a uno de estos bachilleratos o específicamente artes plásticas , pensarlo mejor y llevarl@ a otro centro, os quitáis estas angustias.
un saludo.