Información sobre Colegio VALDECAS
Colegio VALDECAS. Puente de Vallecas. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Información Adicional
Nº Alumnos
530
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Info Adicional
HISTORIA
La Sociedad Cooperativa Valdecás, cooperativa de profesores y personal de administración y servicios fundada en 1975, procede de la transformación en centro privado concertado de la Sección Filial nº 1 del I.N.B. Isabel la Católica. Dicha filial, que nace con el nombre de "Estudio y Trabajo" fue creada con el fin de desarrollar sus actividades docentes en la zona suburbial del Puente de Vallecas(Madrid), que en aquel momento contaba con una población de unos 18.000 jóvenes. La intención principal era la promoción humana y social de la juventud del barrio.
CARÁCTER PROPIO DEL CENTRO
El Centro de Enseñanza Valdecás asume como Principios Básicos que definen su identidad e inspiran sus actividades, los siguientes:
- Educación cristiana, centrada en el desarrollo integral de la persona.
- Integración en el mundo escolar de los alumnos evitando cualquier tipo de discriminación.
- Respeto y defensa de los Derechos Humanos, potenciando valores espirituales, religiosos, profesionales, intelectuales...
- Aceptación de la diversidad cultural, religiosa, biológica, lingüística e ideológica y su valoración como factor de enriquecimiento personal y social.
- Sensibilidad y compromiso ante los problemas del mundo actual: guerras, hambre, discriminaciones, desigualdades sociales, degradación del medio ambiente..
- Desarrollo del interés y de la curiosidad científica, tecnológica y cultural como medio de colaboración en el progreso de la sociedad y en la resolución de sus problemas.
- Utilización de sistemas de trabajo cooperativo que faciliten la participación no competitiva y la comunicación interpersonal en las distintas actividades de la Comunidad Educativa.
Es conveniente que antes de solicitar plaza, tanto los padres como los futuros alumnos, conozcan este carácter propio de Valdecás y sepan los compromisos que adquieren.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación VALDECAS
Opiniones de profesores!
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Newsletter19 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Tue May 20 14:29:39 UTC 2025He tenido una experi... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Sat Apr 26 08:38:00 UTC 2025He trabajado en este... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Jul 24 12:55:18 UTC 2024He estado cubriendo ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Thu May 16 16:08:03 UTC 2024El centro está bien ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Sun May 28 16:17:04 UTC 2023Trabajar como profes... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Sun May 28 16:07:20 UTC 2023Trabajar como profes... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Thu Apr 27 18:15:29 UTC 2023Ha sido un placer co... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Apr 26 16:38:54 UTC 2023Centro concertado si... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Apr 17 21:49:13 UTC 2023Mi experiencia en di... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Fri Sep 10 17:39:48 UTC 2021He impartido clases ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Aug 25 10:24:51 UTC 2021He tenido el place d... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Sun Aug 15 21:59:52 UTC 2021Este ha sido mi prim... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Thu Aug 12 10:42:22 UTC 2021He trabajado un año ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Mamen
Wed Aug 25 13:07:13 UTC 2021Completamente de acuerdo con Cristina en cuánto al profesorado son profesores geniales,pero respecto al alumnado no todos los alumnos que acuden al instituto son de un nivel socio económico bajo o conflictivos,hay alumnos que ya querrían otros barrios contar con ellos,alumnos dispuestos a aprender , respetando las instalaciones y al profesorado y padres dispuestos a ayudar a estos en todo lo posible,gracias
Docente del Centro Docente del Centro
Sat Jul 31 16:33:40 UTC 2021He trabajado un año ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Jul 19 11:03:16 UTC 2021Ha sido muy agradabl... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Sun Jul 04 14:08:42 UTC 2021Se trata de un coleg... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Jun 08 14:06:11 UTC 2021Se preocupan mucho p... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Jun 08 13:58:46 UTC 2021Hay muy buen ambient... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
El centro educativo demuestra una gestión profundamente deficiente en materia de comunicación y trato con las familias. No responden a los correos, evitan dar explicaciones claras y ni siquiera miran a la cara cuando se les pide información sobre decisiones que afectan directamente a los alumnos.
La dirección y parte del equipo actúan con una falta total de transparencia, utilizando los datos y las situaciones familiares a su antojo, sin consentimiento ni justificación, con el único objetivo de alimentar informes o justificar intervenciones externas que les permitan obtener recursos o proyectar una imagen de actuación social ejemplar.
Lejos de acompañar y orientar, el colegio ha convertido lo que debería ser una relación educativa basada en la confianza y la cooperación en una dinámica cerrada, evasiva y autorreferencial, donde cada gesto parece diseñado para blindarse frente a posibles reclamaciones, no para mejorar la atención al alumnado.
No hay voluntad real de diálogo ni de rendición de cuentas, solo una estructura que se protege a sí misma.
Y mientras tanto, los niños que deberían ser el centro de toda acción educativa acaban siendo tratados como instrumentos para justificar proyectos o recursos, en lugar de como personas con necesidades y derechos propios.
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