IES ANGEL CORELLA Colmenar Viejo Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos ANGEL CORELLA
Ranking ANGEL CORELLA Nota PAU, EvAU, EBAU
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ANGEL CORELLA
Actividades, Clases Extraescolares ANGEL CORELLA
Transporte Escolar
Comedor
Departamento de orientación
El horario de atención al público en secretaría es de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Integración preferente para Auditivos y Transtorno Generalizado del Desarrollo. Centro bilingüe español - inglés
NUESTROS COMPROMISOS - OUR COMMITMENTS
Proporcionar a nuestros alumnos una formación integral de calidad, posibilitando la continuación con éxito de estudios posteriores y favoreciendo su desarrollo personal y profesional futuro, formando a personas útiles para la sociedad.
To provide our students with an integral and quality education, making it possible to continue their studies in the future and favouring their personal and future professsional development, making them into successful citizens to integrate society.
Incrementar la participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos a partir del fomento de una mayor comunicación con tutores. Profesores y Equipo Directivo.
To increase families' participation in their children's educational process by emphasizing communication with tutors, teachers and the Board of Heads.
Comunicar en el tiempo más breve posible, las faltas e incidencias de los alumnos.
To communicate troubles with students or their disruptive behavior as soon as possible.
Aplicar mecanismos de evaluación y análisis de los resultados académicos de nuestros alumnos para detectar deficiencias y proponer mejoras.
To apply evaluation tools and analyses of students' academic results to detect deficiencies and suggest how to improve.
Desarrollar programas y actividades extraescolares para mejorar y favorecer la formación de nuestros alumnos.
To develop extra-school activities and programmes to broaden our students' education.
Críticas, reseñas, reputación ANGEL CORELLA
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Mi hijo ha asistido al centro a lo largo de la ESO y el Bachillerato y puede afirmar con conocimiento de causa que es UN CENTRO EXCELENTE.
El proyecto educativo es muy completo. (centro trilingue español, inglés y francés),intercambios escolares con muchos centros europeos, fomento de la ecologia y participación de los alumnos, centro STEM para el desarrollo de las ciencias etc.
Dan una atención muy personalizada y el trato del equipo directivo es SIEMPRE EXCELENTE, con una vocación y entrega que van mucho más alla de lo profesional.
Excelente instituto. Cuenta con un proyecto educativo de mucha calidad. Centro trilingùe (español, ingles y francés) con multitud de proyectos internacionales. Es además centro STEM, por lo que tratan de una forma muy viva las ciencias. Sé que son Centro de la RED UNESCO, con lo que están también muy focalizados en formar ciudadanos concienciados en los problemas del mundo actual.
Cuenta con un equipo de profesores muy dinámico y activo dirigidos por un equipo directivo ejemplar.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi hija acudió a este centro toda la etapa de primaria. Nuestro descontento (de ahí la puntuación) no es tanto con el profesorado, que en general fue bueno, sino con la dirección y la orientación psicopedagógica del centro, que se abona aparte.
Más allá de lo que ahora, pasado el tiempo, considero un importante error educativo (eliminar los libros y hacer uso exclusivo del iPad, supuesto avance educativo que vendían con poca autocrítica sobre su impacto real), nuestro descontento se centra sobre todo en su inacción con respecto al acoso escolar que sufrió nuestra hija durante años, y del que tardamos en tener noticia.
Aunque algún tutor/a nos advirtió, de manera velada o abstracta, de que "había algún problema de la niña con sus compañeras", no hubo absolutamente ninguna información ni acción por parte ni del profesorado, ni del psicopedagogo, ni de la dirección. Cuando fuimos conscientes de la situación, el daño estaba hecho.
Es un colegio pequeño y, como tantos otros centros concertados, alérgico a poner ciertas situaciones sobre la mesa que puedan "ensuciar" su imagen. Pero la realidad es que los padres no siempre sabemos qué pasa de puertas para adentro. Hubiéramos agradecido mayor conciencia del problema por parte del centro y una intención real de apoyo para solucionarlo.
Un colegio completamente negligente. Muchas maestras son madres de alumnos y ante cualquier caso de acoso escolar miran para otro lado. No activan protocolos y dejan a las víctimas completamente solas. Como es el colegio de un pueblo en el que se conoce casi todo el mundo reina un clima de falso amiguismo que no hace más que hacer la bola cada vez más grande. Se encubren unos docentes a otros. Si tus padres no son amigos del resto de padres estás fastidiado. Es lamentable. Si se han mudado recientemente a Bustarviejo, considere llevar a sus hijos a otros colegios de otros pueblos. Nada recomendable.
Bien colegio con diversos proyectos
