CEIP CLARA CAMPOAMOR. Fuenlabrada. Fuenlabrada Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos CLARA CAMPOAMOR
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Actividades, Clases Extraescolares CLARA CAMPOAMOR
Comedor con cocina propia.
de 09:00 a 14:00
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Colegio bilingüe de educación infantil y primaria que cuenta con servicio de ampliación horaria, comedor y actividades extraescolares
Críticas, reseñas, reputación CLARA CAMPOAMOR
2 Opiniones.
Mensaje respondido el 31.01.2020 (ver parte final)
Queria dejar constancia de mi descontento ya que estas ultimas semanas que he recogido a mi sobrino del comedor me ha contado cosas que han hecho que me alarmen. Me cuenta que una mujer, "la que manda" segun él en el comedor grita a todas las monitoras, según el las intenta hacer llorar.
No se que tipo de trabajador sera pero no creo que este capacitada para mandar si necesita chillar y humillar a los demas. Tenganlo en cuenta porque hasta un niño de ocho años sabe que no es una buena persona.
Espero que valoren estas palabras, porque una persona con ese comportamiento no es tolerable.
Con fecha 31.01.2020 se procede a la sustitución de dicha coordinadora.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Decepción profunda con la calidad y la gestión del centro:
Aportamos esta valoración de nuestra experiencia de padres con el fin de ofrecer información objetiva a las familias que estén considerando este colegio, cuya realidad diaria, especialmente en etapas clave como Bachillerato, dista mucho de la imagen que proyecta:
Calidad académica y orientación Bachillerato: Nivel docente bajo y una orientación universitaria prácticamente inexistente en un momento decisivo para el futuro del alumnado.
Instalaciones y servicios: Aulas frías en invierno por un uso deficiente de la calefacción, recursos tecnológicos inoperativos (como pizarras digitales) y un servicio de comedor con menús de baja calidad y raciones en ocasiones escasas.
Trato humano y rigor ético: Faltas de respeto directas hacia los estudiantes y una preocupante falta de equidad en las evaluaciones, apreciándose un claro doble rasero y subjetividad al calificar según a qué alumnos.
Resulta especialmente contradictoria la distancia que existe entre estas prácticas y los valores humanos que la institución dice promover. Aconsejamos a las familias valorar detenidamente si este es realmente el entorno que desean para sus hijos.
He trabajado como monitora de actividades extraescolares en este centro y mi experiencia fue muy positiva. Desde el primer momento me sentí bien acogida por el equipo y pude desenvolverme en un ambiente cercano y respetuoso. Destacaría el trato hacia el alumnado, la buena organización y el compromiso de los profesionales con la educación y los valores que transmite el centro.
Fue una experiencia que me permitió seguir aprendiendo y desarrollando habilidades en el trabajo con niños. Sin duda, llevaría allí a mis hijos, ya que considero que es un centro en el que se fomenta un buen clima de convivencia y una educación de calidad.
Centro con grupos muy diferentes,algunos seleccionados y otros mucho peores.
