Información sobre IES Público ALTAIR en Getafe
IES ALTAIR. Getafe. Getafe Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares ALTAIR
Iniciativas de ocio y tiempo libre en los recreos
Biblioteca
Catetería
Reprografía
Auxiliares de conversación
Comedor
OTRAS ACTIVIDADES
Viaje de cuarto.
Campamento de inmersión ligüística (inglés) segundo ESO.
Visita acelerador partículas Ginebra.
De lunes a jueves de 8:30 h a 20:40 h. Viernes de 8:30 h a 14:30 h
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Implicación del profesorado en la Innovación Educativa
Nuevas Tecnologías:
5 pizarras digitales
Proyectores en todas las aulas (20)
Aula virtual
Plataforma Toovari
Jornadas Interculturales y de Convivencia
Planes de mejora de resultados
Implicación del profesorado en la la convivencia
Profesores de guardia en los patios durante los recreos.
Prolongación del horario lectivo hasta las 15:15 h. como medio de sanción y para realizar actividades.
Participación de las familias en la gestión del centro.
Representantes en el Consejo Escolar.
AMPA
Vocales de aula
Implicación de los alumnos en el funcionamiento del Centro
Actividades de acogida.
Equipo de Mediación de Conflictos.
Revista del instituto.
Grupos musicales.
Asociación de Alumnos AAA
Críticas, reseñas, reputación ALTAIR
9 Opiniones.
Estudiando allí me encontré con profesores y profesoras maravillosas, también con algún ser sin pizca de ganas de ayudar y de querer hacer su trabajo (Elisa, Mercedes, José Manuel...) pero no empañan los buenos recuerdos que mantengo de ese instituto.
Cuando yo estudiaba el orientador no era capaz de hacer nada por nadie que no fuera él mismo.
El alumnado era gente normal, había de todo pero la mayoría no eran mala gente ni se vivían episodios de bullying reales.
Yo en el momento que yo estudiaba si recomendaba ese centro.
Los baños están muy descuidados, tienen una limpieza eficaz ya que las limpiadoras mantienen desinfectándolo pero no se controla al alumnado, estamos artos de soportar personas que no cuidan su higiene y por ende tengamos que salir perjudicados.
Mi cistits y yo ROGAMOS intentar hablar de higiene en clase
Sinceramente, super defraudada, no he conseguido en 6 meses cita con otros profesores que no sean su tutor@. Asi imposible cordinar la ayuda que los chic@s aveces necesitan. Igualmente el orientador escolar, muy buenas palabras pero ningun hecho. Descoordinación total.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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El Instituto de Educación Secundaria Pedro Duque ha nacido como resultado de la fusión de dos institutos anexos; el IES Juan de Mairena y el IES Octav...
En el instituto Gabriel García Márquez se imparte toda la educación secundaria, tanto la obligatoria (ESO) como el Bachillerato.
El I.E.S. Isaac Albéniz está ubicado en una zona urbana de Leganés en la que existen toda clase de servicios: hospitales, mercado, instalaciones depor...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Centro elitista al que le importan más las apariencias que el bienestar de su alumnado. Caso omiso a las situaciones de bullying, no se aplica el protocolo, profesores desctualozados que sólo piensan en el día que se van a jubilar y no ocultan sus favoritismos y mucho alumnado hijo de la élite santiaguesa que se cree mejor que los demás. Vergüenza que un centro así lo paguemos entre tod@s.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.