Información sobre CEIP JOAN MIRO
CEIP JOAN MIRO. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos JOAN MIRO
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Actividades, Clases Extraescolares JOAN MIRO
Horario Ampliado
Comedor
Secretaría
Lunes, miércoles, jueves y viernes de 9:15 a 10:15 h.
Martes, miércoles, jueves y viernes de 14:00 a 14:45 h.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Muchos son los objetivos que tenemos pendientes este año y queremos más que nunca, haceros participes de la consecución de los mismos, especialmente en la renovación del centro. Nuestra intención es seguir avanzando en esta iniciativa de poner "guapo" el cole.
Durante las próximas semanas el cen tro va a poner en marcha una App , que todas las familias del centro podréis descargar en vuestro tel éfono móvil , de forma gratuita , desde Play Store . En ella se volcarán todas las comunicaciones e informaciones varias que enten damos sean de vuestro interés, desde el menú del comedor escolar, hasta una circular informativa sobre nuestras Jornadas Culturales
El "Plan de Mejora de Resultad os Académicos" será otro de los pilares básicos que guiarán nuestra práctica docente.
Críticas, reseñas, reputación JOAN MIRO
3 Opiniones.
Buenos días. Es un colegio que no es recomendable para ningún alumno. El equipo directivo no es responsable. Los profesores de primaria se van del centro. Hay alumnos que muerden y pegan. Y otros niños no aprenden nada. El director se dedica a no hacer caso a los niños con problemas. Le da igual que peguen y que estén en la misma clase.
Era un colegio excelente hasta que la nueva dirección se ha empeñado en implantar la jornada continua,pensando en profesores y padres y no en lo mejor para los alumnos, y haciendo el colegio bilingüe con un solo profesor acreditado. Entre todos estamos consiguiendo que la enseñanza pública este cada día más desacreditada. Ya no es una buena elección de colegio.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.