
Información sobre CEIP LUIS ALVAREZ LENCERO
CEIP LUIS ALVAREZ LENCERO. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)

Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación LUIS ALVAREZ LENCERO
5 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Francisco
Sat Jun 24 21:06:13 UTC 2017Mi opinion en general es positiva. Mi hijo de 3 años ha estado con la profesora Ana, que es una fantástica profesional. El comedor tampoco está mal aunque es un catering ya que no tiene cocina propia.
La parte negativa quizas es que no tiene asociación de padres ya que la mayor parte de los padres son extranjeros y muchos ni siquiera hablan español, las instalaciones son justitas, etc. Probablemente como consecuencia de los recortes, eso sí, la profesionalidad de sus profesores trata de compensarlo.
Javier
Thu Apr 20 13:21:47 UTC 2017Con el plazo de inscripción para el año que viene abierto, estoy intentando recabar información sobre el colegio por internet. Me he quedado asombrado cuando he visto que el colegio ni siquiera tiene activado el espacio web que le asignan en el portal de educación de la Comunidad de Madrid. Esta muestra de dejadez no habla muy bien del colegio, lo que me lleva a pensar que Irene hizo muy bien al cambiar a su hija.
Juan Alberto
Sat Apr 02 20:01:58 UTC 2022Totalmente de acuerdo contigo, la verdad que dice mucho, el poco interés que han tenido y el plan educativo tiene varias carencias o poca explicación. Desde luego no sería un cole donde confiar la educación de los más pequeños, que tiene que tener una motivación y un buen plan educativo actual y moderno.
Irene
Fri Mar 06 11:35:08 UTC 2015Mi hija empezaba este año el colegio y pensé que era bueno. Me ha costado mucho, per al mes y medio conseguí cambiarla de centro, pero alegando otro motivos, no el real, pues nos trajo problema ser sinceros. El motivo real fue la pésima profesionalidad de las profesoras, que los tienen como en el recreo como si fuese una selva, catering de comedor peor, actividades extra escolares que dan pena... En fin. Ahora esta en otro colegio y cada día viene con una cosa más, aprende un montón...
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
