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Exámenes, Resultados Académicos CARMEN HERNANDEZ GUARCH

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  • 2017/18

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Actividades, Clases Extraescolares CARMEN HERNANDEZ GUARCH

Horario Ampliado

Comedor

Información Adicional

Horario

Secretaría: De Lunes a Viernes de 9:30 a 11:00.

Nº Alumnos

394

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Centro de convenio con British Council


Proyecto Educativo

NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD

Formar a los alumnos en valores democráticos.
Desarrollar la formación integral de los alumnos.
Impulsar un clima de relaciones en el centro basado en el respeto y la tolerancia.
Potenciar el conocimiento, respeto y defensa del medio ambiente.
Fomentar el desarrollo de las competencias básicas en un marco motivador, de curiosidad y valoración del esfuerzo, que facilite la capacidad de realizar aprendizajes significativos.
Desarrollar el currículo integrado castellano-inglés establecido en el convenio MEC-British Council que se mantiene desde 1996.
Favorecer una enseñanza activa en la que se desarrollen la iniciativa y la creatividad.
Potenciar las experiencias de innovación pedagógica.
Utilizar las nuevas tecnologías como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Atender la diversidad, favoreciendo el desarrollo y atención individualizada mediante la adaptación, refuerzo y ampliación de los contenidos, respetando el ritmo de aprendizaje de cada alumno.
Los alumnos son parte activa de la vida del Centro y por tanto procuramos ofrecerles un ambiente de trabajo alegre y dinámico, en el que:
- Desarrollen sus capacidades de modo integral.
- Adquieran hábitos y destrezas.
- Aprendan a aprender.
- Puedan libremente expresar sus opiniones.
- Se facilite su espíritu crítico.
- Adquieran competencias y sentido de la responsabilidad.
- Se sientan gratificados y no frustrados.
- Se les atienda como personas que son y no sólo en la persona que van a ser.
- La evaluación tendrá un carácter eminentemente formativo.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación CARMEN HERNANDEZ GUARCH

1 Opinión.

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Álvaro
Wed Apr 26 11:51:53 UTC 2017

Los profes están muy implicados en la mejora educativa y su formación, con énfasis en la educación emocional y un proyecto con nuevas tecnologías.

Con respecto a lo que se dice del baremo de admisión en otro comentario, el punto para antiguos alumnos es así para todos los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid. El criterio que puede decidir el colegio se asigna por vivir o trabajar en Tres Cantos.

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Últimas Opiniones Usuarios

Es una mierda. Explican fatal TODOS

usuario Fernando Alonso
Colegio URIBE KOSTA-Bizkaia

La enseñanza en la escuela de música está dejando mucho que desear. Problemas con la entrega de libros, clases de piano que empiezan tarde y como se venía escuchando, las clases de lenguaje musical son un desastre...poco nivel, ruidos, enseñanza poco motivadora... La nota informativa de principio de curso fue un espejismo de la realidad. Tomamos nota para el próximo trimestre.

usuario Hola
Colegio MIRABAL-Madrid

Penosa experiencia. Cambie a mi hija por proximidad a casa y fue la peor decisión que he tomado. El primer año su tutora estaba de baja y la sustituta no adaptó las indicaciones por TDH hasta final de curso pero el segundo año fue peor. Mi hija tiene una cardiopatía detectada y me entero hace poco que llevando el informe del cardiólogo a su tutora y al propio colegio donde deja bien claro que debe de hacer ejercicio leve o moderado, al trasmitirle a mi hija que sino hacia la prueba de resistencia se le pondría un 5 en educación física, mi hija decide hacer la prueba. Ella nunca ha tenido problemas de socialización pero se pasaba en el baño escondida el recreo del comedor, cuando me entero hablo con su tutora, la cual se muestra encantadora y me dice que no me preocupe, que va a ver lo que pasa y al día siguiente habla con mi hija en el pasillo y le dice que ella no es su madre y que no está para ver si hace o no amigos. Ahora está de vuelta en el colegio donde llevaba toda la vida y aunque tenga una hora de ruta vuelve a ser ella. Ahora que ya estamos más aliviados de haber salido de allí iremos a la DAT a explicar cómo tratan allí a los alumnos

usuario Anónimo
Colegio SAGRADO CORAZON DE JESÚS ROSALES-Madrid