Información sobre CEIP Público Bilingüe ANDRES SEGOVIA en Móstoles
CEIP ANDRES SEGOVIA. Móstoles. Móstoles Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos ANDRES SEGOVIA
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ANDRES SEGOVIA
Actividades, Clases Extraescolares ANDRES SEGOVIA
Apertura anticipada de 7 a 9 h
Servicio de comedor escolar de 14 a 16 horas.
Actividades extraescolares. Todos los días a partir de las 16 horas.
Danza
Una actividad cultural a la vez que dívertida.
Baloncesto
Actividad para practicar uno de los deportes más extendidos en nuestro país.
Judo
Uno de las artes marciales prefeidas entre los escolares.
Ajedrez
Una de las actividades más enriquecedoras para el cerebro de nuestros hijos.
Voleibol
Un estupendo deporte con balón.
Patinaje
Una divertida actividad para todas las edades.
Ludoteca
Porque no todo es estudiar
Elephant
Otra forma de aprender inglés.
Logopedia
Actividad para reforzar la adquisición y desarrollo del lenguaje.
Pilates (adultos)
Para que los papás y mamás también hagan deporte.
Guitarra
Aprender a tocar un instrumento musical como la guitarra aporta grandes beneficios a nuestros hijos
Ludo English
Para acercar el inglés a los más pequeños.
Teatro
Ganas divertirse, inventar e interpretar historias y como no, hacer amigos, son los requisitos indispensables para poder apuntarse a esta actividad.
Gimnasia rítmica
Un deporte con el que nuestros hijos disfrutarán desarrollando su equilibrio, agilidad y flexibilidad.
Futbol
El fútbol constituye uno de los deportes más extendidos en nuestro país, es por ello que se ofertan actividades dirigidas a distintos niveles de edad.
El centro tiene jornada continua por lo que los horarios de los/las alumnos/as son los siguientes:
En septiembre y junio el horario de clase será de 9 a 13 horas, mientras que el horario de comedor será de 13 a 15 horas.
De octubre a mayo la entrada es a las 9 horas y la salida a las 14:00 horas; en este periodo, el servicio de comedor comienza a las 14:00 y termina a las 16:00.
Las actividades extraescolares, gestionadas por el AMPA, comienzan a las 16:00 y se desarrollan hasta las 19 horas.
Las puertas se abrirán 10 minutos antes y se cerrarán 10 minutos después de las horas de entrada y salida.
Los recreos se realizarán por la mañana de 11:45 a 12:15 horas.
El centro cuenta con servicio de guardería, gestionado por la A.M.P.A. de 7 a 9 h y aprobado por el Consejo Escolar.
Comedor: de 14 a 16 horas.
Actividades extraescolares gestionadas por la AMPA: de 16 a 19 horas.
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Entre los valores y principios en que se basa el trabajo de nuestro Centro y, tal como se señala en nuestro Proyecto Educativo, consideramos que la escuela debe dar respuestas a las demandas constantes y crecientes de la interculturalidad en la que estamos inmersos, para lo cual queremos potenciar el uso del inglés como segunda lengua introduciendo progresivamente la enseñanza de dicha lengua desde otras áreas del currículo mediante la enseñanza bilingüe.
Críticas, reseñas, reputación ANDRES SEGOVIA
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter12 Opiniones.
Hice allí mis última... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Muy buen colegio. Implicación del equipo directivo y de su personal. Mi hijo está aprendiendo mucho y va contento. Tienen gran variedad de actividades extraescolares, las instalaciones están cuidadas y disponen de un comedor de cálidad. Hay enfermero y aula TEA. Tienen pantallas interactivas en todas las clases, en el patio de infantil tienen tobogán y otros colimpios, cubos y palas, carretillas, triciclos, pelotas... se lo pasan genial. También hay huerto escolar! Es un colegio muy familiar. Da gusto
Mi opinión sobre el centro, hasta el momento, es buena.
Muy contenta con el paso por el ciclo de infantil.
Han aprendido muchísimas cosas, van contentos y con ilusión cada día. Destaco la vocación de la profesora, cariñosa, saca lo positivo de cada niño, les inculca valores de respeto y cualquier cosa la comunicación a los padres es cercana.
Se lo pasan pipa con "teacher" y las clases de religión son la bomba. Siempre salen con alguna manualidad y eso les encanta como niños que son.
Recomiendo el colegio y animo a visitarlo
He trabajado durante... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Magnifico colegio el Andrés Segovia, tengo a mis hijos escolarizados y estoy encantado de la educación que están recibiendo. Destaco al profesorado por su implicación y su vocación. Muy buena gestión del Covid. Los padres tenemos oportunidad de participar en varias actividades a lo largo del año. Además el horario continuo y la posibilidad de contratar clases extraescolares facilitan mi conciliación. También quiero destacar el nivel de inglés que tienen los alumnos. Uno de los mejores colegios de Móstoles.
Si tuviera que elegir centro de nuevo no volvería a escoger el Andres Segovia. La pésima dirección hace que los profesores no duren más de un curso y todos piden traslado en cuanto pueden. No les dejan actuar ni proponer ideas, el que no se pliega a sus órdenes acaba acosado y amenazado hasta que cede a las presiones o se va a otro colegio. No dejan a los padres participar en nada ni opinar, por supuesto no les dejan ni entrar en el centro, obviamente porque tienen mucho que ocultar, como tratos poco adecuados a los niños más pequeños de infantil. En resumen, una gran decepción.
Tiene una dirección pésima. Da la sensación de haber mal ambiente en el profesorado por lo que al final influye en la atención del alumno y en las demandas de mejora. Sinceramente creo que el gran problema de este centro es su directiva, están acomodados y el centro para el una dictadura docente, deberían cambiarlos de una vez, han estado y están estropeando el que fue un muy buen colegio con la consiguiente repercusión en el alumnado.
Desde hace 3 años tengo a mis hijos en este colegio y he decidido sacarlos este año. Paso a exponer los motivos de mi decisión. He observado que los profesores de este colegio cambian a menudo. Desde que mi hijo mayor está en el colegio he tratado con distintos profesores y la verdad es que no he tenido pega. Han sido buenos profesores pero terminan marchándose, hecho que da que pensar. Tampoco me parece bien que se haga un festival de Navidad religioso católico ya que en el centro hay alumnos/as de todas las nacionalidades. Todas las religiones son respetables pero yo llevé a mis hijos a un colegio público precisamente porque no procesamos ninguna religión. La verdad que fue chocante ver a alumnos de otras culturas y religiones cantar canciones religiosas en el festival de Navidad. También fue muy llamativo el gran Belén desplegado en el hall del centro. Me parece fenomenal que se haga una actividad festiva pero debería estar exenta de hechos religiosos. Me habría dado lo mismo llevar a mis hijos a un colegio religioso concertado. En cuanto a infantil mi hijo trae montones de fichas sin sentido. Se parecen bastante a lo que hacía yo en el colegio hace 30 años. ¿De verdad piensan estas profesoras que porque los niños traigan mil fichas al final del trimestre van los padres a creer que son mejores profesoras y los niños van a aprender más? Yo desde luego no lo creo. Pienso que niños de esta edad deberían jugar más y aprovechar el juego para aprender y no estar sentados todo el día en una silla. Hablando últimamente con personas que han llevado a sus hijos a este colegio he comprobado que la forma de trabajar en infantil es la misma de hace 20 años: la letra con sangre entra y métodos obsoletos. También he observado que se hacen muy pocas actividades con las familias. Mis sobrinos en otros colegios hacen multitud de actividades y talleres con los padres. Hay bastante oscurantismo. Por todo ello he decidido llevar a mis hijos a otro colegio. Espero que esto le sirva a otras personas.
Yo también estoy pensando en cambiar a mi hija de colegio y estoy totalmente de acuerdo con tu opinión, yo también he tenido un mala experiencia. Me gustaría saber a qué colegio llevas ahora a tus hijos y si es recomendable para presentar la solicitud para el próximo curso. Gracias de antemano.
Saludos.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Experiencia muy negativa durante el curso 2025-2026 con el Grado Básico de Informática de Oficina. Era el primer año que el centro impartía este grado y, desde nuestra experiencia, no estaban preparados para impartirlo ni para gestionar las necesidades y dificultades de este tipo de alumnado. Ante los problemas, la respuesta fue recurrir continuamente a las expulsiones, sin buscar alternativas educativas ni tener suficientemente en cuenta las circunstancias particulares de los alumnos. Nos fuimos con la sensación de que, ante las dificultades, era mucho más fácil expulsar que buscar la manera de ayudar.
Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.