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Información Adicional

Horario

Infantil 9:00 a 12:30 y 15:00 a 17:00
1º a 6º Prim. 8:30 a 12:30 y 15:00 a 17:00
1º y 2º ESO 8:30 a 12:30 y 15:00 a 17:00
3º y 4º ESO 8:30 a 14:30
1º y 2º Bach. 8:30 a 14:30

Info Adicional

¿CUÁL ES NUESTRO PUNTO DE PARTIDA?

En consonancia con el ideario y los valores del Colegio Hispano Británico, el proyecto educativo tiene su punto de partida en el concepto de “educación”:
“Educación es el proceso de socialización en los individuos de una sociedad, que se puede apreciar en la serie de habilidades, actitudes, conocimientos, y valores adquiridos, provocando cambios de orden intelectual, social y emocional en las personas”.

APRENDIZAJE VS ENSEÑANZA

Nuestro proyecto educativo concede el protagonismo al aprendizaje antes que a la enseñanza. El profesor se convierte en un guía experto que proporciona a los alumnos las herramientas para que éstos se sumerjan en un proceso de constantes descubrimientos. Partiendo de los conocimientos y las ideas previas del alumno, se van construyendo nuevos conceptos y nuevas relaciones.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y FUNCIONAL: EL “CÓMO” Y “PARA QUÉ” DE LAS COSAS

El objetivo es lograr un aprendizaje significativo y funcional, es decir, que los alumnos adquieran las herramientas que les van a permitir resolver de forma eficaz los problemas cotidianos a los que se enfrenten, interrelacionar sus conocimientos, aplicarlos a situaciones nuevas y, en definitiva, establecer una relación clara entre lo que se aprende y cuál es su significado y utilidad.

INNOVACIÓN METODOLÓGICA: MEJORANDO LA EXPERIENCIA DEL ALUMNO

Vivimos en una sociedad en la que cada vez es más importante que nuestros hijos adquieran las competencias y destrezas necesarias para desenvolverse con éxito. La innovación es una constante, y por esa razón el Colegio Hispano Británico apuesta por la incorporación de nuevas metodologías activas a su proyecto educativo: inteligencias múltiples, aprendizaje cooperativo, destrezas de pensamiento, flipped classroom, aprendizaje por proyectos, gamificación, etc. El objetivo es que los alumnos adquieran los conocimientos y las competencias del currículo mejorando su experiencia de colegio, su creatividad y su felicidad.

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y NUEVOS ESPACIOS: EL ALUMNO EN EL CENTRO DE SU PROPIO APRENDIZAJE

La innovación metodológica, las nuevas tecnologías y los nuevos espacios adquieren un papel cada vez más importante en el proyecto educativo del Colegio. Nuestro Itinerario Tecnológico TIC desarrolla la competencia tecnológica de los alumnos, al tiempo que se muestra como un conjunto de recursos y herramientas que favorecen los procesos de aprendizaje. Espacios como las Aulas de Proyectos y Smart Zones permiten colocar al alumno en el centro de su propio aprendizaje.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación HISPANO BRITÁNICO

1 Opinión.

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Sep 29 19:21:30 UTC 2025

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

Colegio HISPANO BRITÁNICO San Cristobal de la Laguna Santa Cruz de Tenerife

Valoración
-- / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
San Cristobal de la Laguna
CAMINO LAS MANTECAS, 26. 38205.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Privada
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Privada
Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Concertada
Educación Primaria
Presencial
Concertada
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Concertada

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Últimas Opiniones Usuarios

Este año he cursado 4 de la eso,mis profesores son mu rojos,cualquier día de estos me planto con un cuchillo jamonero y hago como la película kill bell,la segunda que hay más sangre,

usuario Daniel chumillas
Colegio GERARDO DIEGO-Madrid

Fui una gran defensora de este colegio hasta que la nueva dirección y el nuevo patrono se hicieron cargo del Centro.
Tras lo ocurrido este curso 25/26, primero con el despido improcedente de uno de sus mejores docentes y después con el despido fulminante de 16 profesores más, amparándose en cínicas excusas.
Las familias que muestran opiniones contrarias a las decisiones de la junta directiva, son amenazadas. Así lo dejaron bien explícito en una carta enviada.
Este colegio está en decadencia debido a la mala gestión profesional y económica.
No se crean los discursos de los directores. Ni ellos mismos se los creen.

usuario Almudena
Colegio ESTUDIO-Madrid

No recomiendo el IES Simone veil en absoluto. Mi impresión es que existe una cultura que, lejos de motivar y apoyar a los alumnos, termina haciéndoles sentir que no son capaces de hacer nada bien. Ante las dificultades o los errores, en lugar de ofrecer orientación y herramientas para mejorar, se transmite constantemente la idea de que el problema está en el propio alumno.

Muchos estudiantes acaban perdiendo la confianza en sí mismos y llegando a creer que no valen para nada, cuando en realidad lo que necesitan es apoyo, comprensión y una enseñanza que se adapte a sus necesidades. Un centro educativo debería formar, inspirar y ayudar a crecer, no destruir la autoestima de quienes acuden a él para aprender.

Por todo ello, mi experiencia ha sido profundamente decepcionante y no lo recomendaría a otras familias ni estudiantes.

usuario M
Colegio Simone Veil-Madrid