Información sobre Colegio PUREZA DE MARÍA
Colegio PUREZA DE MARÍA Bilbao Bizkaia (Centro Privado - Concertado)
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Exámenes, Resultados Académicos PUREZA DE MARÍA
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PUREZA DE MARÍA
enviad un mail a: puertasabiertas@pmaria-bilbao.org y nos pondremos en contacto.
Actividades, Clases Extraescolares PUREZA DE MARÍA
Misión
De acuerdo con nuestra Propuesta Educativa, la razón de ser del colegio Pureza de María de Bilbao es:
- La educación integral de la persona de acuerdo con una concepción cristiana del ser humano, de la vida y del mundo, según el estilo de Alberta Giménez, fundadora de la Congregación Pureza de María.
Para ello:
- Ofrecemos una formación abierta a la trascendencia, cimentada en Cristo y los valores del Evangelio, según las orientaciones de la Iglesia católica, presentando a María como modelo y promoviendo la síntesis entre fe, cultura y vida.
- Educamos en la pureza entendida como vivir en la verdad, en la autenticidad y en la honradez.
- Fomentamos un clima de familia que favorece la convivencia y la integración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
- Promovemos el afán de superación como medio para colaborar mejor en la construcción de una sociedad justa y fraterna.
- Desarrollamos una pedagogía preventiva que prepare a los alumnos para tomar decisiones positivas para sí mismos y para los demás y una pedagogía activa que fomente la iniciativa, la creatividad y la búsqueda de la verdad.
Visión
Conscientes de que la educación no es obra de un día, sino el resultado de la acción ejercitada por mucho tiempo continua y constantemente (Madre Alberta), con la ilusión de mantener viva nuestra misión y de satisfacer plenamente a todos los miembros de la comunidad educativa, establecemos nuestro reto de futuro concentrándonos en:
- Ofrecer siempre una educación de vanguardia; que aúne eficazmente la innovación con la tradición, que promueva sistemáticamente la síntesis entre fe, cultura y vida y que garantice la atención individual a todos los alumnos para lograr su integración y su crecimiento como personas. De este modo, nuestros alumnos desarrollarán las fortalezas más apropiadas para hacer frente a los retos cambiantes de la sociedad.
- Alcanzar la máxima colaboración e implicación de las familias en nuestro Proyecto Educativo, potenciando la formación de los padres para que asuman con ilusión su responsabilidad como primeros educadores de sus hijos, acrecentando día a día su sentido de pertenencia a la familia de la Pureza.
- Mantener un equipo humano que desarrolle al máximo sus competencias, innovador, motivador, capaz de trabajar en equipo, en continua adaptación al cambio, que se identifique y comparta la misión de Pureza de María.
- Ser percibidos como Comunidad Educativa cristiana que sea referente de calidad educativa en el entorno y agente de transformación positiva del mismo. Ofrecer ciudadanos comprometidos con una sociedad más justa, más igualitaria, más influyente e intercultural con los nuevos retos de la Iglesia y con el cuidado del medio ambiente.
- Llegar a alcanzar un sistema de gestión eficiente y de mejora continua, que permita adecuar la infraestructura y los recursos del Centro a las necesidades y expectativas del momento.
Valores
Para el desarrollo de la Misión y la consecución de la Visión, resaltamos como motores de nuestra actuación los siguientes principios y valores:
- La prioridad por la persona, el respeto a sí mismo, a los demás y al medio ambiente, orientarán todas nuestras decisiones desde una visión cristiana del hombre y del mundo.
- La responsabilidad, el trabajo bien hecho y la voluntad de superación distinguirán nuestras actuaciones.
- La justicia, la elección por los más necesitados y débiles, la tolerancia, el diálogo y el respeto hacia la diversidad, el amor como servicio serán nuestra preocupación constante.
- La comunicación, el trabajo en equipo y la colaboración serán premisa en todas nuestras actividades.
- La coherencia con los valores compartidos desde la fe, la libertad y el espíritu crítico animará nuestra labor educativa.
Críticas, reseñas, reputación PUREZA DE MARÍA
6 Opiniones.
Siento mucho el
Comentario que voy a poner, pero lamentablemente, me dejé llevar por jornada de puertas abiertas. Y la buena comunicación y lo bien que hablan. Para informarte. A día de hoy mi dos hijos, han empezado en septiembre 2024. Pero si les aseguro que el 2026 nuevo cambio de colegio. Lo peor que me ha podido pasar, es dejarme engañar y meterles en el este colegio. Pero bueno me duele por el nuevo cambio de colegio pero ellos también están de acuerdo en que les llevemos a otro. Pésimo educación, los profesores están articulados. Y todo en si está en ruinas, como enseñanza, instalaciones. Ya mirado el cambio para septiembre. Nos quedamos con otro que está si dicen que es muy majo.
De lo peor que hay ahora mismo en la zona de Bilbao. Colegios cercanos le dan mil vueltas, en educación, en profesorado y sobre todo, en la dirección del centro.
No se entiende como en el siglo en que estamos, el centro no se preocupe mas que de sacar dinero con métodos obsoletos, sin ningún ánimo de que los niños aprendan y con malas formas ante los padres.
No recomendable para nada.
Estoy totalmente de acuerdo. Este colegio solo busca su beneficio económico, la dirección del centro no tiene ni gota de empatía con los estudiantes. Los profesores están tan quemados que pasan de los alumnos, y los estudiantes no pueden aprender valores en el colegio, porque las monjas predican una cosa y hacen lo contrario.
No lo recomendaría ni a mi peor enemigo. Sé de lo que hablo. Mi hijo ha estado allí durante 12 años, y cambiarle de colegio fue lo mejor que pudimos hacer por él. Nada que ver con el nuevo colegio, en el que está encantado. Qué pena que no nos advirtieron antes.
Buenas instalaciones y bien mantenidas.
Dependiendo de los profesores, los alumnos aprenderàn o no.
Algunos profesores desmotivados, con metodologìas obsoletas, mucha memorizaciòn y poco razonamiento, alguna con pocas ganas de enseñar euskera.
No reconocen ni premian el esfuerzo. No motivan a los alumnos y lo peor de todo no cuidan y potencian el buen ambiente del aula.
El AMPA cada vez con menos peso y no representa a los padres, solo defienden sus propios intereses.
Un desastre. Si buscas cole en Bilbao, Escolapios es una opciòn interesante.
Tengo muy buenas referencias de este centro por parte de conocidos míos que tienen o han tenido a sus hijos estudiando aquí. Yo estuve en la jornada de puertas abiertas que hicieron en diciembre y me dio una impresión muy buena. Me gustó su estilo educativo, promoviendo la innovación y muy interesado en favorecer la calidad educativa integral del alumno, mejorar el nivel académico y promover una educación en valores verdadera.
Además las instalaciones me gustaron mucho. Tanto referente a las aulas y los pasillos, con mucha luz y bien cuidados, así como las instalaciones deportivas con sus piscinas.
Sin duda voy a elegirlo para mi hijo.
No os dejéis engañar con la jornada de puertas abiertas. Es todo lo contrario de lo que parece. Solo buscan machacar al estudiante y desmotivarle, mucho esfuerzo sin resultados. Una metodología antigua, desfasada y nada productiva. Las monjas solo buscan sacar dinero y les importa un pimiento los estudiantes. Cualquier otra opción es mejor que este colegio. No mandes a tus hijos a este colegio, te arrepentirás seguro.
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Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un centro con muy buenos medios y equipo docente. Realicé mis prácticas en él y quedé más que satisfecho. Los alumnos adquieren muy buen nivel.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.