Escola Baloo
Escola Baloo. Horta-Guinardó. Barcelona (Centro Público)
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Un espai per créixer, un temps per aprendre
L’Escola Baloo ( Cooperativa Escolar de Montbau) es constitueix durant el curs 1966-67 per donar resposta a les inquietuds d’un grup de pares i mares que pretenen millorar les condicions socials i educatives del barri.
El seu objectiu principal és oferir als nens i nenes una escolarització catalana, laica i de qualitat seguint un model de gestió cooperativa entre totes les famílies, eliminant així qualsevol afany de lucre. Durant aquells primers anys i coincidint amb el ressorgir de nombrosos moviments de renovació pedagògica a Catalunya, l’equip de mestres i els membres de la Cooperativa tenen presència activa en diverses institucions pedagògiques: Associació de Mestres Rosa Sensat; Moviment d’Escola Moderna; Coordinació Escolar i és a la dècada dels 80 que es participa activament en la creació del Col·lectiu d’Escoles per l’Escola Pública Catalana ( C.E.P.E.P.C ) i en l’elaboració dels seus Estatuts. Després d’uns anys de lluita , l’Escola Baloo va aconseguir la seva integració a la xarxa d’escoles públiques durant el curs 1987 – 88, assolint així un dels objectius per als quals havia estat creada: un ensenyament públic i de qualitat per a tothom.
És uns anys més tard , al setembre de l ‘any 1993, que fruit d’una redistribució del mapa escolar i de les escoles de la zona, per part del Departament d’ensenyament vigent , l’escola canvia la seva ubicació a l’edifici del C/ Vayreda als equipaments actuals, ocupant les instal.lacions de l’antiga escola Enric Borràs.
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Centro muy cercano con las familias, con tres etapas educativas y tratando de guiar al alumnado de cara a su futuro educativo y laboral.
Es un centro de gran exigencia laboral que te hace mejorar día a día en tu carrera como docente.
Fue mi primer trabajo como maestra propiamente dicho y no pude estar más cómoda. El ambiente de trabajo en el que personas jóvenes dedicaban su tiempo y ganas a sacar a proyectos en los que los niños y su aprendizaje fueran los protagonistas.
La relación familia-escuela era fluida y teníamos a mano todos los recursos del centro y los apoyos directivos tanto en el tema familia como en la creación de tareas adaptadas a las necesidades educativas de los alumnos.
Era un colegio con aula TEA por lo que a integración de los alumnos en las clases regulares fue también algo que me hizo aprender a organizar un aula con distintos tipos de necesidades especiales.
Un colegio que cuenta con docentes a la escucha del alumnado, apasionado y dedicado.
