Colegio Concertado Bilingüe Pontífice Pablo VI en Sevilla, información y opiniones

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Ideario Escolar

El Ideario del Centro es el más vivo exponente de las señas de identidad del CENTRO EDUCATIVO PONTIFICE PABLO VI y ESCUELA INFANTIL PABLO VI, que como Institución de tal índole por la singularidad de su objetivo primigenio la educación en su dimensión integral de la persona, constituye un documento con claras significaciones desde el punto de vista legal, comprometiendo como tal a todos los integrantes que conforman este centro educativo.

1. RASGOS DE IDENTIDAD

Este ideario responde a la necesidad de identificación que en una sociedad pluralista ha de presentar todo centro educativo.
La Dirección expone las líneas fundamentales de la educación que quiere impartir en su Centro, inspiradas en el espíritu de Don Bosco.
Supone unos principios fundamentales, comúnmente admitidos:
-Toda persona  tiene derecho a la educación, en plena igualdad de oportunidades.
-Los padres son los primeros y principales responsables de la educación  de sus hijos.
-Los padres tienen el derecho a elegir el tipo de educación y de centros que estimen más convenientes.
-La sociedad civil tiene él deber de fomentar y garantizar la acción educativa, en directo servicio a los derechos de la familia.
-En esta tarea, el Estado debe ejercer su función subsidiaria.

2. IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO PONTIFICE PABLO VI y ESCUELA INFANTIL PABLO VI

La Dirección promueve o anima al Centro educativo al servicio de la educación de los alumnos.
Los Educadores, como responsables últimos de la educación que se imparte en el Centro, se inspiran y ajustan en los criterios pedagógicos de Don Bosco.
Como Centro EDUCATIVO Y CRISTIANO:
-Programa toda su acción en orden a despertar y promover el desarrollo integral de la persona.
-En una actitud de profundo respeto a la personalidad de cada uno de sus educandos.
-Se integra en la zona en que radica  para un servicio a la misma.
-Fomenta la acción formativa a través de las actividades de tiempo libre.
-Actuando en actitud de búsqueda, encuentro, acogida y diálogo.

3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

El Centro Educativo tiende a alcanzar la educación integral, es decir, el desarrollo armónico, libre y original de las cualidades del alumno/a.

Como ser  INDIVIDUAL, el alumno/a debe alcanzar:
-Sentido de libertad responsable, que le permita tomar decisiones personales coherentes.
-Espíritu crítico y creador, que le capacite para afrontar las nuevas situaciones.          
-El desarrollo de su dimensión comunitaria.
-Sensibilidad ante los valores humanos y los problemas del mundo actual.

Como ser  SOCIAL, debe:

-Abrirse a los demás y participar en la labor de grupo.
-Adquirir un sentido responsable del valor de su preparación humana, como un esfuerzo de auténtico servicio y de colaboración en la construcción de la sociedad.
-Capacitarse para asumir en la sociedad responsabilidades sociales, políticas,...
-Trabajar por la justicia y la paz.
-Comprometerse en la construcción de la fraternidad humana tanto a escala local  
como universal.