Info Adicional
Projecte educatiu
CARACTERÍSTIQUES DEL CENTRE
Som un centre de recent creació inaugurat el setembre del 2003, i consolidat amb tota l’Educació Infantil i Primària l’any 2010-2011.
Comptem amb l’equip de mestres i la tècnica d’educació infantil per tirar endavant la tasca educativa, a més del suport de l’Equip d’Assessorament Pedagògic del Departament d’Educació i dels Serveis Socials de l’Ajuntament i un equip de monitoratge pels serveis de menjador i extraescolars. També disposem d’un auxiliar admisnistratiu a jornada sencera, un conserge i el personal de neteja i cuina . L’escola compta amb un A.M.P.A. que funciona en estreta col.laboració amb l’equip de mestres.
QUÈ PRETENEM?
– Que l’infant s’ adoni de les seves capacitats per aprendre, fent-lo adonar que aprèn coses tot valorant positivament els seus avenços i descobriments.
– Que arribi a veure que és un individu actiu i inventiu i que pot conèixer i controlar els seus propis processos cognitius, augmentant així la seva autoestima .
– Desenvolupar les seves habilitats de pensament: de recerca, de conceptualització i anàlisi, de raonament i de comunicació, traducció i formulació i les seves capacitats mentals d’atenció, memòria, percepció, estructuració espacial i llenguatge.
– Aprofitar la curiositat infantil com a motor educatiu, plantejant activitats diverses de joc, manipulació, reflexió, traducció, d’expressió artística, dinàmica
– Afavorir el treball cooperatiu entre alumnes, docents i famílies incorporant a l’aula la realitat de l’entorn que envolta la nena i el nen.
COM HO FEM?
– El treball per projectes
Abordem un o varis temes de treball en els quals les nenes i els nens poden, a partir dels seus coneixements, resoldre i abordar un dubte, un problema o una temàtica que els interessa buscant informació, triant-la, comparant-la i comprenent-la, adquirint d’aquesta manera nous coneixements, habilitats i estratègies. El resultat d’aquest procés de treball queda recollit en un àlbum o dossier elaborat a l’escola, prescindint dels llibres de les editorials.
– El treball per racons
Les nens i els nens treballen diàriament de manera individual, agrupats en parelles o petit grup de manera simultània, tot realitzant les activitats proposades en diferents espais de la classe on es trobaran el material necessari per fer-les i on podran desenvolupar-se de manera autònoma.
– La incorporació de les noves tecnologies
Incloem les TIC (Tecnologies de la Informació i de la Comunicació) dins dels aprenentatges quotidians, amb la finalitat que els infants puguin conèixer, utilitzar i ser conscients de les possibilitats de les noves eines audiovisuals i informàtiques i, sobre tot, que aprenguin a utilitzar-les de manera crítica., reflexiva i responsable.
– Jocs de capacitats mentals
Incorporem el treball específic de desenvolupament de capacitats mentals a travès de jocs d’atenció, memòria, percepció, estructuració espacial i llenguatge i de les passades de les imatges dels “bits” que diàriament realitzem.
– Sessions de filosofia
