Escola Les Corts

EL NOSTRE PROJECTE EDUCATIU

TRETS D’IDENTITAT:

El centre està presidit per un pluralisme ideològic en matèria política i religiosa. Es valora l’educació de l’alumne en el respecte i la tolerància envers els companys, professors i altres integrants de la comunitat educativa i la societat que l’envolta.

Una escola conscient que la societat necessita una nova manera d’ensenyar i aprendre, excel·lent i inclusiva. Per això posa l’alumne al centre del procés d’ensenyament i d’aprenentatge, transformant la manera d’organitzar-se per integrar coneixement i saber d’una manera molt més experimental.

Intentem formar els alumnes en els valors de solidaritat, pau i respecte als Drets Humans.

Escola per aprendre a viure i a conviure

El centre prepara als alumnes amb valors i creences que generen en uns hàbits. Els hàbits que es treballen són personals, relacionals i d’estudi, potenciant l’ordre, la planificació, la responsabilitat i la cultura. Formem persones en una ètica per a la convivència dels valors de participació, diàleg, respecte, pluralisme, solidaritat i justícia.

Conversar i resoldre els conflictes quotidians, on l’alumne té un paper actiu i protagonista, i on es respecten les normes de l’escola contemplades en les NOFC. (Figura de mediador de conflictes a cicle mitjà i cicle superior)

Treballar les emocions i els valors

La llibreta d’emocions

El meu tresor

La motxilla de les bones qualitats

Diada esportiva un cop a l’any amb tots els cicles

Escola amb un pla d’atenció a la diversitat

“Escola per a tothom i per a cadascú”

Això implica que tot l’alumnat pugui participar i aprendre en els mateixos entorns escolars i obtingui una resposta ajustada a les seves singulars necessitats. És un procés de millora constant en el que s’hi ha d’involucrar tota la comunitat educativa.

El centre es caracteritza per facilitar a l’alumnat oportunitats per al seu desenvolupament personal i per al seu progrés acadèmic. El ritme de treball del nen es respectarà mitjançant activitats de reforç (universals, addicionals intensives) i d’ampliació, afavorint una atenció més personalitzada. Les diferències s’entenen des d’un punt de vista físic, psíquic, cultural, econòmic, social i de nivell i de ritme d’aprenentatge. Aquesta atenció s’articula en els següents recursos :

Reunions d’atenció a la diversitat per la detecció, valoració i seguiment de les necessitats educatives que puguin presentar el nostres alumnes.

Comissió CAD per donar resposta educativa .

Coordinació entre l’equip docent i especialistes externs – EAP

Desdoblament de les àrees instrumentals (català i matemàtiques)de 1r a 6è.

Desdoblaments d’anglès, d’informàtica i de psicomotricitat a ed. Infantil.

Jornada inclusiva amb alumnes d’una altra escola.

Escola amb un pla lector

El centre integra la biblioteca dintre del currículum i fomenta i potencia el gust a la lectura.

Animació lectora

Biblioteca a l’aula amb lectures obligatòries i préstec de llibres dins a l’aula.

L’activitat M’IMAGINO