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FINS I PRINCIPIS EDUCATIUS D'ACORD AMB LA IDENTITAT DEL CENTRE:

El nostre Projecte sorgeix d’una fonamentació en valors. Estos valors són les forces que ens impulsen a obrar en una determinada direcció. La nostra inspiració en valors meditats i consensuats ens fa sensibles a aquells que constitueixen el nostre patrimoni essencial: la llibertat, el desig d’evolucionar i millorar de forma constant, l’esforç per aconseguir-ho, la solidaritat, el suport als més dèbils i la lluita per la construcció d’un món més just.

Este esperit, que encoratja el nostre treball, està emmarcat en uns fins que ens orienten i en uns principis que ens aporten arrels i suport. La base queda determinada, conjuntament, per la normativa vigent a València i pels valors que hem assenyalat anteriorment.

ELS NOSTRES FINS:

Per a nosaltres, els fins són els propòsits essencials, identifiquen la clau de l’orientació del nostre treball, el qual està encaminat cap al desenrotllament harmònic en totes les dimensions de la persona incorporant al mateix temps els valors necessaris per a la vida.

Els presentem ordenats d’acord amb les grans vies de treball educatiu: “ser persona, pensar i treballar”, “conviure en el respecte dels drets i llibertats” i ” prendre decisions de forma madura i responsable”.

La seua identificació, comprensió, assimilació i valoració ens han de permetre assentar, sobre bases fermes, el conjunt de l’activitat educativa que ens va a ocupar. La seua primera via de concreció l’expressarem en els objectius que hem determinat per a les distintes etapes i que seran concretats en els desenrotllaments curriculars i en els restants plans d’actuació.

Fins de l’educació vinculats al desenrotllament d’estratègies d’aprenentatge i pensament:

En este bloc contemplem les finalitats relacionades amb la dimensió intel·lectual i cognitiva dels nostres alumnes:

-Coneixement de si mateix, crítica constructiva respecte als seus interessos, actituds, capacitats i valors, i desenrotllament d’actituds i hàbits de responsabilitat, esforç personal, mèrit i desig de superació.

-Ple desenrotllament de la personalitat i de les capacitats dels alumnes per a regular el seu propi aprenentatge.

-Construcció de coneixements lingüístics, científics, tècnics, humanístics, històrics i artístics.

-Configuració d’estratègies d’aprenentatge autònom que suposen l’autoregulació dels processos d’evolució personal i la confiança en les seues aptituds i coneixements.

-Respecte i reconeixement de la pluralitat lingüística i cultural de València i d'Espanya.

-Comunicació en castellà, en valencià i en una o més llengües estrangeres.

Fins de l’educació vinculats al desenrotllament de la convivència:

En este bloc contemplem les finalitats relacionades amb la dimensió sociocultural dels nostres alumnes:

-Respecte dels drets i llibertats fonamentals, en la igualtat de drets i oportunitats entre hòmens i dones i en la igualtat de tracte i no discriminació de les persones amb discapacitat.

-Exercici de la tolerància i de la llibertat dins dels principis democràtics de convivència, així com en la prevenció de conflictes i la resolució pacífica dels mateixos.

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Sinceramente de las perores experiencias en mi vida, estuve desde infantil hasta termina la ESO, las instalaciones muy mejorables, humedades cosas mal pintadas, mal mantenimiento del patio, el profesorado como todo hay de todo pero vamos que el bullying está a la orden del día ,yo me defendía de varios niños a la vez en medio del patio y los profesores lo ignoraban cuando me rodeaban entre 7, tanto así que hizo mas el conserje agustin que los profes, este aviso a mi padre y empezaron las quejas, en la eso mas de lo mismo aunque esta vez los profesores unos degenerados, mas de 1 les miraba el trasero a las chicas o hasta se les ponía tiesa por eso, se quejaban de que no podían llevar tops las chicas, pero era porque distraían a los profesores no a los alumnos, el uniforme una aberracion, mala calidad y mega caro, si no lo llevabas te ponían una incidencia y a 3 era un parte o un castigo, yo ya pasaba de llevarlo , la gestión, y un profesor llamado julio hablaba a gritos se hacía el guay con los estudiantes y golpeaba las pizarras una vez rompió el cristal de la puerta, y yo le encaraba pq me hablaba como si fuera superior y me echaba de clase, claro que hay profesoras sobretodo mujeres que eran un amor, eran duras y nos exigian pero era con amor y lo hacían por nosotros y a dia de hoy se lo agradezco, cuando paso por ahí me encuentro con una profe y hablamos felices se ve feliz de que me haya ido bien, también es un amor nieves, la secretaria del colegio lleva mas años que el propio colegio tiene una dedicación única, el director un impresentable creído que se cree superior, las actividades religiosas son obligatorias y deberían dejar libertad por ejemplo lo de la ceniza al principio todos lo aceptaban pero yo me negué a que me pusieran la ceniza todos los años de la eso y claro eso me buscaba problemas pero estaba en mi derecho, no fui el mejor estudiante, llegaba tarde casi a diario y me pusieron partes por llegar tarde pero los profes me querían...bueno algunos jaja, sinceramente no es un colegio al que llevaría a mis hijos, una gestión pésima, tuve un profesor que me marcó y me enseñó a ser paciente, Jesús el anterior director era muy paciente y amable aunque tenía un toque estricto que me mantenía en mi sitio, siento que hay demasiadas reglas y obligaciones que no permiten respirar, también cuando prohibieron las pelotas fue abominable,el alumnado como tosos los jóvenes cada año es peor que el anterior y me incluyo, tuve varias peleas y problemas sobretodo en la eso, todos los profes me vigilaban como un problemático y tmb por mi pasado en primaria de bullying y casi denuncias hacía el colegio, siento que hay diamantes en este colegio de profesores pero son tapados por seres empecinados en enseñar de su forma desactualizada y evangélica

usuario kirito
Colegio GAMO DIANA-Madrid

Este fue el colegio donde me prepare para la eVau, con esta finalidad puedo decir que es excelente, en pocos sitios te prepararan mejor. Pero, a qué coste? el nivel de exigencia es alto, hay que esforzarse a diario. Ahora lo veo normal, pero con 16-17 años estas a otras cosas. Lo bueno es q hay mucho compañerismo y los profesores te ayudan, muy buen nivel en general en todo el profesorado. La verdad es que si me preguntas no sabria decirte, fifty-fifty aunque seguramente volveria a decantarme por este colegio!!

usuario Camarillo
Colegio SAGRADOS CORAZONES-Madrid

mi colegio de toda la vida - en general bien - y ahora el de mis hijos - de momento hasta infantil - donde los profesores se vuelcan con sus alumnos, se nota que los Salesianos tienen mucha tradición educativa. Las instalaciones sobresalientes y hacen un montón de actividades. Los niños van contentos y aprenden.

usuario Noah
Colegio SALESIANOS CARABANCHEL-Madrid