Información sobre Colegio Concertado Bilingüe PALMA en La Cañada
Colegio PALMA La Cañada Valencia (Centro Privado - Concertado)
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Exámenes, Resultados Académicos PALMA
Ranking PALMA Nota PAU, EvAU, EBAU
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PALMA
Actividades, Clases Extraescolares PALMA
Comedor
Transporte
Misión: Nuestra razón de ser
Orientar la formación de nuestros alumnos hacia su desarrollo integral (intelectual, emocional y físico) para que se conviertan en ciudadanos autónomos, críticos y comprometidos con el bien común.
Visión: En qué queremos convertirnos
Queremos ser una escuela integradora y de calidad, ajena a cualquier ideología o concepción exclusivista de la realidad y del hombre que, en colaboración con las familias, se convierta en un referente en la comunidad a través de los logros y valores de nuestros alumnos.
Valores: En qué creemos
Personas: Creemos en la personalización de nuestros servicios, en la visión integral de necesidades humanas y en la implicación de todas las personas en la consecución de resultados (personal, alumnos, familias, entorno).
Calidad: Creemos en la dirección estratégica, en la profesionalidad, en el esfuerzo y en el desarrollo de metodologías y procesos creativos.
Universalidad: Creemos en la formación de ciudadanos del mundo, en la importancia de la diversidad y en la integración.
Innovación: Creemos en la mejora constante, en la búsqueda de nuevas maneras de alcanzar nuestros objetivos y en el pensamiento divergente.
Bien común: Creemos en la importancia del trabajo en equipo y de la colaboración, en la solidaridad, en la justicia social, en la transparencia, en la honestidad y en la sostenibilidad económica y medioambiental.
Queremos dar la bienvenida a todos los usuarios de esta página web, sirviendo este medio para que nos conozcan mejor manifestando nuestro empeño en una educación de calidad, sin dejar de lado la educación de la persona.
Críticas, reseñas, reputación PALMA
15 Opiniones.
Colegio clasista, no piensan en el bienestar de los niños solo piensan en el dinero Les da igual si les pasa algo a los niños, si no es como ellos dicen les invitan a irse o hacen lo imposible para que el niño se fruste y se quiera ir , como en el caso de mi hija, le hicieron la vida imposible Y no intentan ayudarle La dirección da mucho que desear , le da igual como se sienten los niños, lo único que les interesa es el dinero Nosotros estamos muy disfrutados con el colegio, la cambiamos y ahora mi hija es FELIZ y vuelve a ser como realmente es ella y sin ser juzgada
Ex-alumnos hemos sido expulsados del centro en una visita a sus antiguos profesores. Ya no es el colegio familiar que era, donde todo el mundo era bien acogido, donde los profesores eran valorados, donde había buen ambiente entre colegio y familias.
El colegio en Secundaria está muy centrado en obtener las mejores notas en selectividad, para luego utilizarlo como estrategia de marketing de éxito de resultados en la EBAU. Aparecer en periódicos como de los centros de la Comunidad Valencia con mejores notas, da éxito y matriculanos a lo largo de todas las etapas. Esto es a costa de trabajar mucho y de manera individual y muy orientado a la EBAU, pero también esto provoca carencia de trabajos en grupo, de otro tipo de enseñanzas y de llevarse por delante la motivación de los que no llegan al nivel exigido.
En cuanto a la educación Primaria, antes el colegio tenía una transición suave y un grupo de profesores muy comprometidos con el centro y con la educación de los alumnos. A partir de un cambio en la dirección pedagógica, se está llevando a cabo un liderazgo muy autoritario, sin tener en cuenta la opinión de los profesores, haciendo que los claustros pasen a ser un simple evento informativo de lo que se decide desde el centro, en lugar de un espacio de reunión y debate democrático, con lo que el profesorado está desmotivado. Además, el tono con el que se comunican las informaciones / correcciones / sugerencias por parte de la dirección es muy inadecuado, incluyendo amenazas y poniendo siempre consecuencias negativas ante el incumplimiento.
En definitiva, el claustro de profesores es de calidad y el colegio tiene todo para ser un perfecto lugar de aprendizaje, pero el liderazgo negativo ejercido desde la dirección está conllevando una pérdida de derechos del profesorado, un trato fuera de lugar y autoritario, y una limitación en la libertad de catedra que traerá consecuencias negativas en el futuro. De estos polvos, serán futuros barros.
Buenos días a todos
El Palma es un colegio que busca la excelencia y donde se valora la meritocracia, la prueba son los excelentes resultados en la EBAU una vez más este último curso donde han quedado clasificados entre los diez primeros de la comunidad valenciana.
Mi hija se ha presentado a la EBAU en julio de este año junto con toda su clase, luego decir que sólo se presentan una parte de los alumnos para obtener un buen resultado en la EBAU son calumnias
Si su hijo es un buen estudiante, entonces es un colegio muy recomendable para instruirlos y formarlos como personas, pero si su hijo tiene otros centros de interés que la escuela, entonces tal vez sea mejor elegir otro colegio menos exigente para conseguir mejor nota
La desviación entre la nota media de bachillerato en el Palma y la nota media de la EBAU es de +-0,5 prácticamente todos los años
Que cada uno elija lo que más le convenga
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Política de Calidad del Colegio Santo Tomás de AquinoBasamos nuestra Política de Calidad en la definición de la misión, visión y valores que nos defin...
Bienvenida de la DirectoraEntendemos la educación desde un ambiente de trabajo y respeto, donde el esfuerzo y la constancia son valores sobre los que ...
FUNDACIÓN SAN VICENTE FERRER Centro Privado de Educación Primaria y Secundaria
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.