Información sobre Colegio Concertado ESCUELA 2 en La Cañada
Colegio ESCUELA 2 La Cañada Valencia (Centro Privado - Concertado)
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Exámenes, Resultados Académicos ESCUELA 2
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ESCUELA 2
Actividades, Clases Extraescolares ESCUELA 2
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CREIXEM JUNTS
L'acció tutorial és l'element essencial per a optimitzar el procés desenvolupament afectiu i intel·lectual dels alumnes.
COMPROMÍS
Som una escola democràtica i laica que desenvolupa un model de gestió participativa i compromesa amb una societat més justa.
CREATIVITAT
Fomentem la creativitat i la innovació en totes les seues manifestacions i estem compromesos amb la renovació pedagògica.
Críticas, reseñas, reputación ESCUELA 2
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Newsletter14 Opiniones.
Una educación basada en el respeto y la empatía: mi experiencia en Escuela2
Llevo 7 años formando parte de la comunidad de Escuela2, No soy docente ni cooperativista. Con dos hijos en diferentes etapas del colegio. Lo que más valoro de este centro es su enfoque humano y respetuoso hacia los niños, donde el bienestar y la empatía son prioritarios. Aunque hemos tenido algunos conflictos, lo que más me ha impresionado es la forma en que la escuela los aborda: siempre de manera personal, escuchando nuestras preocupaciones y trabajando juntos para encontrar soluciones. Los niños y niñas siempre tienen conflictos forma parte de la vida, como los resolvamos y transitemos por ellos es la clave para ser un adulto equilibrado.
Escuela2 no se enfoca en formar líderes competitivos, sino en educar seres humanos íntegros, respetuosos y empáticos. No quiere decir que no vaya a salir de este cole un futuro líder que nos ayude a tener un mundo mejor, no sería una sorpresa. No existen comparaciones ni calificaciones numéricas, lo que permite a los niños desarrollar sus intereses y aprender a su propio ritmo. Los conceptos se enseñan a través de lo que les motiva, lo que hace que el aprendizaje sea mucho más significativo. Mis hijos ambos dos van por encima en todas las materias de las y los hijos de mis amigas en otros colegios públicos y privados. Tengo muchas relaciones y me muevo en mundo de niños y familias.
Además, las profesoras siempre están dispuestas a atender nuestras peticiones de manera personalizada, creando un ambiente de confianza y colaboración entre la escuela y las familias. Esto ha sido clave para sentirnos acompañados en todo momento.
En un mundo donde la presión y la competitividad son constantes, Escuela2 demuestra que es posible ofrecer una educación basada en el respeto, la creatividad y el amor por aprender. Este modelo educativo no solo es valioso para los niños, sino que también merece ser compartido y replicado.
Gran escuela, prepar... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
El trato con el profesorado,dirección, gabinete psico-pedagógico...Eficaz ,amable y siempre dispuestos a ayudar y atenderte. El estilo de colegio obviamente no es el tradicional, pero es eso lo que se busca exactamente. Además ,para niños con problemas de aprendizaje, es mucho mejor que no tengan que ceñirse a X conocimientos, si no a su grado de aprendizaje y madurez.
Para mi un 10
Es todo postureo. Para el precio que tienen no hay calidad. Tienen 25 niños por aula, no hay una buena atención a la diversidad ya que a pesar de que muchos alumnos con TEA requieran unas necesidades, ellos miran primero por los intereses económicos. No hay apenas recursos para estos niños, ya que en una clase con tantos alumnos la profesora no puede hacerse cargo de ellos y los tienen sentados en la silla sin trabajar a penas (ya que con tanto ruido y estímulo no pueden concentrarse). Quieren que sean autónomos sin antes un previo trabajo con ellos. Únicamente quieren la medallita de colegio "inclusivo" para tener buena fama, mientras que esos niños sufren cada día de marginación por parte del centro.
Estuve estudiando allí desde que salí de la guardería hasta los 9 años aproximadamente, creo que es un colegio racionalista, los niños en las primeras etapas de su vida aprenden divirtiéndose, explorando la naturaleza, haciendo arte, música. Tiene unas instalaciones muy grandes, hablo de kilómetros cuadrados con diferentes zonas de esparcimiento, pinada, foso y pista de patinaje, zona de cesped.... salíamos cada dos por tres de acampada, caminatas, granjaescuelas, dormir en el campo haciendo actividades preparadas, el colegio se transformaba en días temáticos para padres e hijos : circos sin animales, días musicales, de cine, teatro, peleas de merengues, también teníamos talleres de escultura, pintura, música, lectura, educación vial, fué la época mas bonita de mi infancia, te desarrollas a nivel humano, eres feliz y te llenan de valores, cuando llegas a una edad ya todo cambia en cuanto a que te preparan para adquirir los conocimientos para bachiller etc, conozco ingenieros que no han salido de allí hasta los 16 años que me los encontré en un público. Yo pasé de allí a un concertado de uniforme y me di cuenta con 10 años incluso de la falta de valores y la forma autoritaria con la que nos trataban los profesores. Conclusión, si ahora soy mejor persona es gracias a Loli, Miriam entre otrxs profesorxs/educadorxs. Gracias Escuela 2
Hola Abel (O algún otro antiguo alumno o padre que quiera responder)
Quería preguntar sobre la preparación que tienen los chicos para el Bachillerato. Y como manejan eso de tener que cambiar de escuela cuando termina la ESO. A donde suelen ir los alumnos del colegio? Hay un bachillerato de la zona que los absorbe?
Gracias
Hola Uriel. El alumnado que pasa a Bachillerato puede que el primer trimestre tenga que sufrir una adaptación (la dinámica con los profesores es muy diferente porque en Escuela 2 son muy cercanos) pero suelen adaptarse rápido. En la ESO si que introducen las pruebas objetivas y tareas para casa pero no al nivel que lo haría la escuela tradicional. El IES de la Canyada suele absorber mucho del alumnado de E2 pero también optan por los de Paterna, San Antonio Benagéber e incluso Valencia (dependiendo de la rama que hayan elegido) Ah...y el porcentaje de personas que realizan bachillerato y terminan estudios superiores es similar al de otros colegios. La diferencia está a mi entender, en el "cómo", la manera que tiene esta escuela de entender el aprendizaje y la educación.
No debería de opinar nadie que no haya conocido el colegio como padre/madre, profesor/a y/o alumno/a.
Es un colegio que te enseña a aprender con un método diferente, no a memorizar sin entender nada. Niños felices que crecen y aprenden con unos valores . Niños libres, capaces de ser de mayores, los que ellos quieran ser sin que hagan sido etiquetados .
Hay un porcentaje muy alto de padres que son profesores que llevan a sus hijos alli .Por algo será que no los llevan a una escuela tradicional.
Sin duda, el mejor colegio.
Sinceramente es un colegio para un tipo de personas muy especiales, a quienes no les gusta la enseñanza tradicional. Conozco muy de cerca niños de este colegio y no hay disciplina ninguna, no estudian ni hay deberes no evalúan, eso si los niños lo pasan genial porque juegan todo el duda, por eso digo que es para quienes saben que sus hijos no realizarán estudios futuros. Pero es muy caro para ese tipo de no enseñanza. De nivel académico ni hablamos porque directamente no hay nivel.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pasé allí toda mi etapa escolar de infantil a segundo de bachillerato.
He visto de todo, insultos graves por parte de profesores a alumnos, gritos, profesores con claros problemas de ira que pagan sus problemas con los alumnos...
A nivel académico, muchas injusticias, si que es verdad que en mi caso no tuve problema hasta 2o de bachillerato, donde el nivel sube bastante de sorpresa. Depende también mucho de que profesores tengas, algunos son buenos, otros malos, otros son severos pero justos y también hay profesores totalmente incompetentes con 0 vocación para dar clase cuyos exámenes consisten en ver quien es capaz de rellenar más folios en 2 horas. Por supuesto, todos se tapan entre ellos. Si te quedas atrás académicamente, los profesores no te apoyarán. Es más, se prestarán para utilizar cualquier ocasión para colgarte la etiqueta de persona vaga o que no estudia (muchas veces, aún dándolo todo, puedes suspender un examen solo porque el profesor quiera).
A nivel de valores humanos, se promulgan actitudes basadas en la discriminación, el rechazo y el elitismo. Todo aquel que no sea como los demás es excluido y se califica la opción de marchar a otro colegio como un fracaso.
Si de algo me arrepiento es de no haberme ido de allí a tiempo, aunque al haber estado allí desde infantil tampoco conocía otra cosa. Una vez que terminé bachillerato y empecé la carrera vi que la vida real era muy distinta y la gente piensa de otra manera.
Mis 13 años en el Colegio Mas Camarena han marcado una etapa profundamente significativa en mi trayectoria profesional y personal. Este centro me brindó la oportunidad clave de regresar a Valencia, mi tierra y el lugar de donde soy, después de pasar 6 años trabajando en Barcelona lejos de mi familia.
Durante estos trece años he estado muy a gusto, he aprendido enormemente y he recibido una formación continua de gran valor. Más allá del crecimiento docente —pudiendo trabajar con metodologías de referencia como el modelo del Bachillerato Internacional (PEP)—, me quedo con el factor humano: los compañeros y profesores han sido un apoyo incondicional, y la dirección del centro siempre me ha mostrado su respaldo.
Son muchísimos los recuerdos compartidos y los buenos momentos vividos a lo largo de este largo recorrido. Hoy, tras cerrar esta etapa con un profundo agradecimiento, abro una nueva puerta con el entusiasmo de buscar nuevas oportunidades y seguir volcando mi pasión por la enseñanza.
Durante los 6 años que formé parte del Colegio Cultura de Hospitalet de Llobregat, viví una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, donde siempre me sentí tratada como una más desde el primer día.
Se trataba de un centro de carácter muy familiar, volcado por completo en su alumnado. Dada la alta diversidad del entorno —con una notable presencia de familias procedentes de Hispanoamérica, comunidad gitana y situaciones de vulnerabilidad o desestructuración familiar—, la labor del equipo docente iba mucho más allá de lo estrictamente académico. Éstos niños necesitaban, por encima de todo, un acompañamiento cercano, altas dosis de cariño por parte de todo el equipo y una ayuda constante.
Trabajar allí me permitió comprender la verdadera esencia de la educación inclusiva y la importancia de la empatía, consolidando mi vocación por una enseñanza que cuida tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional y personal de cada alumno.