
Información sobre Colegio VIRGEN DE EUROPA
Colegio VIRGEN DE EUROPA. Boadilla del Monte. Boadilla del Monte Madrid (Centro Privado)
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Críticas, reseñas, reputación VIRGEN DE EUROPA
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Newsletter11 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Frances Farmer
Tue Jul 12 09:41:01 UTC 2022Es tan fantástico que ahora mismo hay un proceso de investigación abierto contra un profesor de maxima confianza por presuntas grabaciones a niñas desvistiéndose.
Pura fachada
Miran para otro lado en temas gravisimos como el Bullying, y hablo x experiencia propia.
NO LO RECOMIENDO DE NINGUNA MANERA.
Cris
Thu Sep 15 10:32:17 UTC 2022El profesor en cuestión era el profesor de arte y plástica, Antonio Maestu, hermano del director. Se ha denunciado que gravaba a niñas cambiándose de ropa en su despacho... al parecer la polícia ha encontrado las grabaciones. A saber qué mas ha pasado por ahí... Le cesaron en Junio 2022, el tema al parecer salió a la luz este año. Da miedito esa historia... al parecer el colegio está tratando de ser abierto sobre este tema y está comunicando los pasos de la investigación pero desde luego es para pensárselo 2 veces.

Docente del Centro Docente del Centro
Mon Jan 10 10:29:45 UTC 2022Pude realizar mis pr... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Pablo
Wed Mar 03 13:31:39 UTC 2021Cada uno tiene clara su experiencia. En mi caso la de mis cuatro hijos ha sido y está siendo fantástica.
Dos de mis hijos son fantásticos estudiantes con lo cual les habría ido bien en cualquier colegio, pero los otros dos han tenido problemas académicos y personales y el colegio en todo momento les ha ayudado empatizando mucho con cada uno y preocupándose de cada alumno. Y me consta que no sólo lo han hecho con mis hijos.
El proyecto educativo es excelente, la formación en valores es fantástica y NO se permite ningún atisbo de maltrato.
Las instalaciones deportivas son excelentes (la gimnasia no es una maría).
Ningún colegio es perfecto, pero, por mi experiencia, el Virgen de Europa trabaja cada día para alcanzar esa perfección.
Sonia
Fri May 01 09:09:10 UTC 2020Me parece muy buen colegio, tienen demostrada experiencia, bastantes hijos de ex-alumnos que repiten, un proyecto educativo renovado, buenos resultados en selectividad, buenas instalaciones... Pero no nos hagamos trampas al solitario, la perfección no existe, es un colegio grande y no se puede tener contento a todos los alumnos, por eso la gente cuenta la película según le va. Lo que destacaría es que se preocupan y ponen todos los medios a su alcance para crear un clima educativo en el que los alumnos que se esfuercen pueden prosperar.
anonimo
Fri Jul 26 07:41:50 UTC 2019la verdad que llevo desde infantil en este colegio y he visto como se ha ido deteriorando con el paso de los años, pocos profesores que de verdad les guste su profesión, me salí en 1 de bach hace un año y puedo contar con los dedos de una mano los profesores que de verdad están por vocación.
(Jorge Urraca (Eso y bach), Carmen Barrantes (ESO), Luis (de primaria), Elena (bach) y Rafa (E.F.).
En este colegio he visto de todo, he visto como han regañado a alumnos por fumar en el recreo algo lógico y obvio pero también se ve a profesores de infantil sobretodo fumando en el mismo lugar donde han regañado a esos alumnos... dando buen ejemplo.
También he visto como se vendía polen y maría en la salida y en los recreos mismo y esto vale puede pasar en todos los colegios pero si tan buen colegio es podrían haber hecho algo al respecto mas duro de lo que hicieron la verdad porque no sirvió para nada.
Pero lo que hizo que me saliera de este colegio fue el mal trato de los profesores, un colegio donde si quieres aprobar tienes que hacer la pelota a absolutamente el 95% de los profesores. Un colegio donde sobre todo aprendes a vigilar tu ordenador, móvil y abrigo porque como lo dejes un minuto descuidado puede ser la ultima vez que lo veas y si tienes la suerte de que no te roban el portátil reza para que no se te rompa y estés 3 meses sin ordenador por que el pobre del técnico no da a basto con tanto ordenador roto de niñatos que no valoran sus cosas y el esta solo para los alumnos de todo el colegio.
También se podría decir que los profesores son como los de salvame pasa algo con un alumno y todos se lo cuchichean en el pasillo aunque se algo personal del alumno.
la verdad podría escribir un ensayo de 4 paginas por cada año que he estado en ese colegio y los escribiría únicamente gracias a Beatriz Hermida que antes daba 2º de Bachillerato hasta que la obligaron a aprobar a 4-5 niños para que se pudieran presentar a la EVAU y asi el colegio poder decir que había presentado al 100% de sus alumnos... lo cual a ella le indigno y decidió no dar mas 2º de Bach.
lo dicho podría estar aquí todo el finde diciendo cómo se va deteriorando este colegio y ahora el año que llevo fuera de el estoy en un instituto el cual le esta dando mil vueltas en trato y enseñanza.
Mi consejo: No metáis a vuestros hijos aquí hacerles ese favor para su futuro
Daniel García Guevara
Sat Jun 08 20:15:16 UTC 2019Mi experiencia en el colegio y la de mis hijos ha sido maravillosa. Después de una experiencia nefasta con el Colegio Engange Independent School (antiguo San Luís Gonzaga) en Majadahonda, el paso al Virgen de Europa ha sido una maravilla. La capacidad de empatía de la Dirección y los profesores, la vocación de todos ellos, las instalaciones, todo una experiencia muy positiva. Un proyecto educativo fantástico a todos los niveles y unos valores excepcionales que inculcan a los niños. Lo recomiendo al 100%. Niños felices y motivados para el aprendizaje, lo dicho, una maravilla.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Académicamente es un colegio bastante flojo en comparación con otros centros de la zona. El nivel de inglés es muy bajo y no cumple con las expectativas para un centro que se presenta como bilingüe o internacional.

En la clase de mi hijo la mayoría de los niños eran rusos, y él no habla ruso. La adaptación fue imposible, ya que los alumnos se relacionaban solo entre ellos y hablaban siempre en su idioma. En consecuencia, no pudo integrarse ni practicar inglés como esperábamos. No recomiendo este centro para niños españoles que quieran aprender inglés, ya que el entorno no favorece en absoluto la inmersión en el idioma.

Debido a mi TDAH, en clase, desde que estaba en infantil, muchas veces me abstraía y se me iba el santo al cielo. Tuve varios profesores que comentaban que a veces estaba en mi mundo, pero no supieron reconocer la discapacidad y atenderla. De mayor lo compensaba con mucho estudio y una buena capacidad intelectual. Yo tuve suerte, pero recuerdo un compañero que claramente tenía TDAH porque tardaba la vida en hacer los deberes, estaba abstraído y le costaba concentrarse en clase, pero no iba bien académicamente. ¿Resultado? En primaria, a mi compañero el profesor lo denostaba públicamente de forma constante y lo llamaba tonto, lo que obviamente favoreció el bullying en clase. Yo me pregunto, ¿es necesario tener una discapacidad reconocida, sea o no grave, como algunos de mis compañeros, para que te traten con respeto? ¿Solo si tienes una discapacidad intelectual los profesores evitan llamarte tonto en público?
Durante todos los años que estuve ahí, estuve asistiendo al comedor escolar. Debido a mi TDAH, era una persona que comía muy lentamente porque me abstraía. Durante 7 años seguidos, todos los días durante unas 3 o 4 horas diarias, fui sometida a gritos y comportamiento violento por comer poco y comer lento. Años más tarde, en terapia, reconocieron que había desarrollado un trauma por ansiedad que a día de hoy sigo teniendo (aunque lo llevo mejor). Vi a otros compañeros a los que también trataban mal, incluso otros niños pequeños a los que trataron igual cuando yo ya hacía comedor. Nunca ignoren cuando un niño dice que odia ir al colegio o a otro sitio. Probablemente hay un problema serio detrás y no simple vagueza o aburrimiento por los estudios.
Además del TDAH, tenía un déficit auditivo del que sí sabían mis profesores, pero, a pesar de saber de él, nunca me hicieron ninguna adaptación. Para mí fue muy necesario aprender a leer y escribir, y recuerdo que me entusiasmaba de niño y les decía a mis padres ¡he aprendido que tal palabra se pronuncia así y no de esta otra forma! De nuevo, no fueron capaces de atender a mis necesidades. Recuerdo que cuando dábamos francés seguíamos la metodología comunicativa, desarrollada durante el auge de la disciplina de la fonología. Esta daba mucha importancia a un enfoque oral y a tratar de enseñar la lengua meta como los niños aprendieron su lengua materna. Es decir, con casi ningún apoyo escritural. Aunque esta metodología supuso un avance en la enseñanza de idiomas, en mi caso me perjudicaba porque no oía bien. Se deberían haber adecuado las metodologías educativas a las necesidades de cada alumno.
Con todas las dificultades antes expuestas, desarrollé una serie de comorbilidades como TOC, trastorno de ansiedad y depresión con ideación suicida, y todo esto desde niño, pero ni una sola vez el colegio se dignó a cederme una charla con el psicólogo ni pensaron en ayudarme cuando notaban que estaba mal.
Actualmente tengo reconocida la discapacidad y estoy en mi mejor momento. No tengo muy buenos recuerdos del colegio.
